新人教版九年级语文：第24课《出师表》ppt讲练课件(基础版).ppt

第六单元 历史时空 第24课 出师表 ☆温故知新☆ ☆温故知新☆ 二、词语积累 崩殂： 疲弊： 秋： 殊遇： 开张圣听： 光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失义： 陟罚臧否： 异同： 作奸犯科： 刑赏： 平明之理： 良实： 志虑忠纯： 简拔： 遗： 咨： 裨补阙漏： 淑均： 优劣得所： 猥自枉屈： 驱驰： 后值倾覆： 尔来： 夙夜忧叹： 不毛： 庶竭驽钝： 攘除： 斟酌损益： 慢： 彰其咎： 咨诹善道： 察纳雅言： ☆温故知新☆ 三、古今异义词： 1、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古： 今： 臣本布衣。古： 今： 3、此诚危急存亡之秋也。 古： 今： 4、先帝不以臣卑鄙古： 今： 5、由是感激 古： 今： 6、诚宜开张圣听 古： 今： 7、引喻失义 古： 今： 8、先帝知臣谨慎。古： 今： 9、陟罚臧否 古： 今： 10、此臣所以报先帝 古： 今： ☆温故知新☆ ☆温故知新☆ ☆温故知新☆ ☆温故知新☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ 伤仲永（12分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 做的怎样？ 令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 做的怎样？ 【小题1】解释下列句子中的词语：（6分） ①父异焉??????? (?????? )?????②自是指物作诗立就?? (????? ) ③贤于材人远矣?? (?????? )??????④赏赐百千强??????? (?????? ) ⑤对镜帖花黄???? (??????? )?????⑥卿言多务，孰若孤？(?????? ) 做的怎样？ 【答案】⑴对……感到诧异?⑵完成?⑶胜过，超过?⑷有余?⑸通“贴”?⑹谁 【解析】 试题分析：平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。另外还要注意一些通假字　多义词等的理解和辨析，并把易错易混的词语做笔记，多看多记，自然就能正确理解和运用了．这几个文言词语大多是文下注解里面的内容．其中＂异＂为文言文中的重点字，此处考查其常规用法之一，即＂对……感到诧异＂。“帖＂为文言文为的一类特殊字，即通假字． 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 做的怎样？ 【小题2】写出文中属于侧面描写的句子两句：（2分） 做的怎样？ 【答案】侧面描写：“父异焉”“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。”“余闻之也久” 【解析】 试题分析：所谓侧面描写，即不是直接描写人物的语言　动作　肖像　心理，而是通过别人的反应或是评价来写这个人物．这是描写人物的方法之一．首先要明白什么是侧面描写，然后再到文中去寻找相关句子．寻找的范围是前两段，因为第三段是文章议论抒情的部分． 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 做的怎样？ 【本节要点】 1.了解有关《出师表》的文学常识，识记并积累文言词语。 2.学习议论、记叙和抒情相结合的写法。 要学