“气温的变化”学稿.docVIP

七年级地理上册 第三章 天气与气候 导学案 第二节 气温的变化与分布（第一课时 气温的变化） 学习目标： 1.知道气温是如何测量的，知道气温及其相关的一组概念。 2.学会阅读气温日变化和年变化图，描述气温随时间的变化规律。 3.学会运用气温资料，绘制一幅气温曲线图。并能根据气温资料或气温曲线图归纳气温随时间的变化特点。 学习重点：学习目标2、3 学习难点：学习目标3 【学习过程】 一、导入 选择一组与气温相关的图片展示，并让学生观察，使其明白气温与生活关系密切、气温随时间是不断变化的。 二、学习、研讨 1．活动一：了解主要的气温值。 (阅读教材P：54阅读材料，结合教材P：53图3.10—3.12自学P：53文字内容，完成下列内容，将对应内容勾画在书中相应位置） （1）气温的单位是 ，用 来表示。 （2）理解气温、气温日变化、气温年变化概念 （3）明白日（月、年）平均气温、气温日较差、气温年较差应该 样计算？ 2．活动二：根据气温曲线图，判读气温的日变化。 （认真阅读教材P：53图3.11，同桌一起讨论、分析、完成下列内容，将对应内容勾画在书中相应位置。） 图3.11中横坐标、纵坐标各代表什么？ 在图中找出当天的最高、最低气温值及对应的时间。 最高气温及出现时间： 最低气温及出现时间： 估算图中地区的气温日较差是多少？ 根据气温曲线图描述气温日变化规律。 （总结）归纳读此类二维坐标图的基本步骤是： 3．活动三：根据气温曲线图或资料，判读气温的年变化。 （阅读教材P：53文字和图3.12及P：54活动表格数据，四人小组讨论、分析、完成下列内容，将对应内容勾画在书中相应位置。） （1）图3.12中横坐标、纵坐标各代表什么？与3.11图有何不同？ （2）图3.12中最高月均温为多少度？出现在什么时间？最低月均 为多少度？出现在什么时候？ （3）估算图中地区的气温年较差为多少？ （4）读图完成教材P55活动2（独立完成，同桌交流，并将结果标注在教材） （5）根据P：54活动表格数据，分析该地气温的变化特点是 。 （小结）完成填表——气温年变化的规律 北半球 南半球 陆地 最高气温： 月 最高气温： 月 最低气温： 月 最低气温： 月 海洋 最高气温： 月 最高气温： 月 最低气温： 月 最低气温： 月 同学们，你发现规律了吗？ 4.活动四：运用气温资料，绘制一幅气温曲线图。 （认真阅读P：54活动“绘制气温曲线图的步骤”，根据表格数据，按照要求学生独立完成活动1，一半学生绘制在教材上，一半学生绘制在导学案后面空白处.完成后小组内相互交流、修改，班类展示，学生点评，教师点拨，学生再修改。） 三、巩固.提高 1.我国吐鲁番盆地有“早穿棉袄午穿纱”的说法，这说明当地（ ）比较大。 A.气温年较差 B.气温日较差 C.日平均气温 D.年平均气温 2.一天当中气温变化较大，最高气温一般出现在（ ） A.正午12时 B.午后2时左右 C.日出前后 D.24时 读下列某地月平均气温材料完成3-5小题。 月份 1 2 3 4 5 6 气温（℃） -20.1 -15.8 -6.0 5.8 13.9 19.7 月份 7 8 9 10 11 12 气温（℃） 23.3 21．6 14.3 5.6 -6.7 -16.8 3.该地所在地区可能为（ ） A.北半球热带 B.南半球热带 C.北半球陆地上 D.南半球海洋上 4.该地的气温年较差是：（ ） A.20.1℃ B.23.3℃ C. 16.8℃ D.43.4℃ 5.该地区夏季包括的月份是（ ） A.12、1、2 月 B. 6、7、8月 C.9、10、11 月 D.3、4、5月 6.下列图形中，分布在赤道附近的是（ ） A B C 7.读图完成 某地气温曲线图