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《节约用水》教学课件概要1
* 第七单元：扇形统计图 节约用水 一、情境创设，引出课题 宝贵的水资源 每年的3月22日是“世界水日”。我国水资源人均占有量只有2300 m3，约为世界人均水平的 ，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。在我国的600多个城市中，有 400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。 我们敬爱的温家宝总理视察旱情时，表情凝重！ 一、情境创设，引出课题 一、情境创设，引出课题 二、组织活动 ，交流体验 说一说我们生活中有哪些浪费水的现象？ 时间 1分钟 60分钟 24小时 1年 …… 数量 100 100 100 100 …… 水（升） …… 新世纪小学漏水情况记录表 二、组织活动 ，交流体验 一分钟 一小时 一 天 一 年 横轴 竖轴 ● ● ● ● 折线 单位（mL) 50 3000 720000 观察这幅折线统计图，你从中获得了哪些信息？ 二、组织活动 ，交流体验 之前计算得到所浪费的水，可供多少人用1年？ 可以造多少吨纸？可以发多少度电？ 如果按1吨水2.5元的价格计算，一年要浪费多少水费？ 这些费用可以建多少所希望小学？ 通过以上的计算，你有什么感触？ 你知道吗？ 1个人1年用30 t水；制造1吨纸需用450吨水；水电厂平均每20吨水可发1度电；建一所希望小学所需资金约30万元。 三、联系实际，体验生活 从日常生活开始节约用水 二、洗衣 浪费：洗衣机不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣方式。 节水：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。 一、刷牙 浪费：不间断放水 节水：用口杯接水 四、联系实际，提出建议 *
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