标点符号导学案.doc

课题：高考标点符号专项复习 编号： 编写人：陈丕胜 时间：2014/11/6 审核人：李建龙 学习目标：掌握各种标点符号的用法，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标点符号的综合运用。 考察类型： 1.基本用法的考查较多地集中于顿号、冒号 括号、书名号、问号和引号的易混、易错之处。 2.点号:句中和句末点号 标号包括:引号括号破折号省略 书名号 课前自测： 1.（2014年下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏 以来的最高值。B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却实期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A、走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。 B、芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 C、蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不做室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。 D、“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的历史，剧中主要角色均有历史原型。 例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育、新闻出版等事业有了很大的发展。 ②、（约）概数间不用顿号。 例：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。 ③、并列数字之间用顿号表示并列 。 　例：这项任务由三四班共同完成。 ④、如果并列词语之间还有并列词语，大的并列词语之间要用逗号，小的并列之间要用顿号。 例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 ⑤、分句之间要用逗号 。 　例：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 [点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。 ⑥、并列词语之间有了“和”“与‘”及“等连词，不再在连词前有顿号。 例：‘参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。 ⑦、语气词后不用顿号，要用逗号。 例：花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 [点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。 ⑧、集合词语间不用顿号 。 例：“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“中外记记者”“中小学生”“公检法三家”等。 二、分号使用根据层级关系来判断。 例：“一、学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神,持之以恒；......” 二、冒号、问号、叹号 1、冒号：①、提示下文或总括上文（此用法与破折号相同）。 例：他每天都要向老太太请示：我可以去吗？什么时候去？ 行动，要靠思想来指导；思想要靠行动来证明：思想和行动是紧密相联的。（先分后总） ②、句中短暂停顿误用冒号 。 例：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 ③、同一句中误用两个冒号 。 会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到市里表扬，二是…… ④、冒号要管到句末。 例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。 改为：参加国庆献礼并将在各大城市放映的优秀影片有： 《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》。（先总后分） 2、问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。 例：今天怎么回来得这么晚？　　 他是谁？从什么地方来？ ①、反问句和设问句都是疑问语气，因而句末都用问号。 例：在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野菜来么？ 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 ②、选择问句包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。 例：你这是临场胆怯呢，还是身体不适呢？ 　　站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人民的对立面反对他们呢？ ③、有些句子虽含有疑问词，（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。 例：我不知道他去车站接谁。　　　 他究竟什么时候回来，谁也不知道。 他们正在讨论怎样对待困难。 ④