9分数意义与基本性质.docVIP

专题九 分数的意义与基本性质 知识概要 1．无论是一个物体，一个计量单位，还是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。 2．分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。应用分数的基本性质，可以把一个分数化成分母不同但大小相等的分数。 基本训练 1．填空题 （1）是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份的数。 （2）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个单位就等于1. （3）里有（ ）个 4个是（ ） 3里面有（ ） （4）“一块菜地的种了白菜”，这里把（ ）看作单位“1”平均分成（ ）份，种白菜的有这样的（ ）份。 （5）一桶汽油用去，是把（ ）看作单位“1”，把它平均分成（ ）份，用去了（ ）份，还剩。 （6）6个橘子平均分给3个小朋友，每个小朋友分得（ ）个橘子，是这些橘子的；2个小朋友拿的是这些橘子的，是（ ）个橘子。 2．判断题 （1）把1米分成5份，每份是它的。 （ ） （2）一个分数的分子是6，表示把单位“1”平均分成6份。 （ ） （3）单位“1”可以是一个物体，一个计量单位，也可以是许多物体组成的一个整体。（ ） （4）最大的分数单位是。 （ ） 3．在（ ）里填上合适的数，在○里填上“×”或“÷”，使等式成立。 4．在括号里填上合适的数 5．判断下面每组中的两个分数是不是相等，并说明理由 6．在下面的分数中，圈出和相等的分数 7．把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数 8．把下面的分数化成分子是1而大小不变的分数 9．把的分子乘3，要使分数的大小不变，分母应当加上多少？ 10．把的分母除以4，要使分数大小不变，分子应当是几？ 11．解决问题 （1）一本书共250页，小华5天读完，小华平均每天读多少页？平均每天读这本书的几分之几？ （2）一项工程计划13天完成，每天完成这项工程的几分之几？几天完成这项工程的？ 提高训练 1．填空题 （1）米可以表示把1米平均分成（ ）份，取其中的（ ）份；也可以表示把（ ）米平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。 （2）把50千克大米平均分装在8个小袋子里，每袋占50千克的，5袋占50千克的。 （3）把3升可乐平均分装在10瓶中，每瓶占3升的，7瓶占3升的。 （4）一块蛋糕，吃了，是把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，吃掉了这样的（ ）份，还剩下这块蛋糕的。 （5）6米的等于1吨的。 （6）A B C D E F DE是AF的，AD是AF的，AB是BF的，CF是AC的，BE是AC的 2．在（ ）里填上合适的数 。 3．判断题 （1）（ ） （2）和相等的分数有无数个。（ ） （3）（ ） （4）如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是分子等于分母。（ ） （5）的分母增加14，要使分数的大小不变，分子也应该增加14。（ ） 4．在（ ）里填上适当的分数 5．选择题 （1）把千克的盐平均分成3份，每份是3千克的（ ）。 A． B． C． （2）把米平均分成5份，一份是全长的（ ）。 A． B． C．米 D． 红红红黄黄黄白白（3）“一分利”超市“十一”利用 红 红 红 黄 黄 黄 白 白 A． B． C． D． 6．下面甲、乙、丙三组里各有6个苹果，请根据问题回答。把结果填写在（ ）里。 甲 乙 丙 （1）甲盘里的苹果占三盘苹果总数的，甲乙两盘里的苹果占三盘苹果总数的。 （2）甲盘里的苹果占乙丙两盘苹果总数的。