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一年级语文阅读兴趣小组活动记录 后溪小学 一年2班 孙筱鹭 周次 2 活动 内容 报名选拔成员 指导 教师 孙筱鹭 备注 活 动 过 程 报名选拔成员 明确活动目的 确定组织结构，明确职责 布置准备学习用品等工作 每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸 准备优秀作文选的书籍 开放图书室，让学生借书阅读 活动效果 良好 周次 4 活动 内容 好书推荐 指导 教师 孙筱鹭 备注 活 动 过 程 活动目的： 让孩子每个人都了解到有哪些课外读物，培养动手实践能力、以及课外搜集资料的能力。 活动过程： 同学上台展示自己打算阅读的书籍，介绍阅读计划。 评论哪些阅读计划可以借鉴，哪些阅读书籍可以参考。 选出你心目中的理想书籍，说说原因。 表阅读决心。 活动效果 良好 周次 6 活动 内容 进度展示 指导 教师 孙筱鹭 备注 活 动 过 程 活动目的： 督促、提醒孩子及时进行阅读，培养动手查找字典的能力，及时发现问题、解决问题 活动过程： 交流展示，你的阅读进度，说说阅读中遇到的困难。 如何解决生字困难？（借助课文注音、请教家长同学、查字典），教授音序查字法与部首查字法。 说说你最近从阅读中得到的感悟和乐趣。 介绍你预期什么时候能完成阅读的书籍。 活动效果 进一步提醒孩子及时完成阅读 周次 8 活动 内容 中期成果展示 指导 教师 孙筱鹭 备注 活 动 过 程 活动目的： 已经完成阅读的同学展示成果，通过复述、讲述等方法锻炼概括能力及语文表达能力，鞭策还未完成同学及时完成。 活动过程： 同学成果展示，已经完成的同学复述阅读的内容，讲述阅读的故事。（《不一样的卡梅拉》、《猪国里的狼》、《环游世界做苹果派》、《亲爱的笨笨猪》、《小布头奇遇记》、《7号梦工场》） 同学评选谁的故事最动听，你最喜欢。 还未完成的同学表表决心，做承诺。 完成的同学说说下一步计划 活动效果 开启第二轮阅读计划 周次 10 活动 内容 中期成功展示 指导 教师 孙筱鹭 备注 活 动 过 程 活动目的： 已经完成阅读的同学展示成果，通过复述、讲述等方法锻炼概括能力及语文表达能力，鞭策还未完成同学及时完成。 活动过程： 同学成果展示，已经完成的同学复述阅读的内容，讲述阅读的故事。（《安徒生童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《猜猜我有多爱你》、《小学生作文起步》、《格林童话》） 同学评选谁的故事最动听，你最喜欢。 还未完成的同学表表决心，做承诺。 活动效果 大部分都能完成一本的阅读内容 周次 12 活动 内容 新书介绍会 指导 教师 孙筱鹭 备注 活 动 过 程 活动目的： 让孩子每个人都了解到有哪些课外读物，培养动手实践能力、以及课外搜集资料的能力。 活动过程： 1同学上台展示自己打算阅读的书籍，介绍阅读计划。 2评论哪些阅读计划可以借鉴，哪些阅读书籍可以参考。 选出你心目中的理想书籍，说说原因。 表阅读决心。 活动效果 良好 周次 14 活动 内容 期中进展汇报 指导 教师 孙筱鹭 备注 活 动 过 程 活动目的： 督促、提醒孩子及时进行阅读，培养动手查找字典的能力，及时发现问题、解决问题 活动过程： 交流展示，你的阅读进度，说说阅读中遇到的困难。 如何解决生字困难？（借助课文注音、请教家长同学、查字典），复习音序查字法与部首查字法。 说说你最近从阅读中得到的感悟和乐趣。 4、介绍你预期什么时候能完成阅读的书籍 活动效果 基本能按照制定的计划完成阅读 周次 16 活动 内容 最终成果展示 指导 教师 孙筱鹭 备注 活 动 过 程 活动目的： 已经完成阅读的同学展示成果，通过复述、讲述等方法锻炼概括能力及语文表达能力，鞭策还未完成同学及时完成。 活动过程： 同学成果展示，已经完成的同学复述阅读的内容，讲述阅读的故事。 同学评选谁的故事最动听，你最喜欢。 说一说这一个学期来你的阅读体会与感受。 对下一步自觉阅读有什么计划? 活动效果 基本能培养阅读自主性和自觉性，阅读能力有了一定的提高 2