农具（A）.PDF

识字二 农具( ) A 教学目标 识写本课生字。 1. , 。 能主动发现汉字的特征 帮助识记汉字 2. , 。 了解常见的农具 培养热爱劳动的情感 3. 教学准备 : , ; 。 教师 生字卡片 词语卡片 实物图片等 教学时间 1~2课时 、 一 导入 : , , 教师 孩子们 今天老师给大家带来了一则谜语 我们一起来猜 。 , , 。“ 一猜 小耳朵仔细听 小脑袋认真想 看看谁猜得又快又准 身体 , , , 。” 圆圆像只桶 田间果园来劳动 喷云吐雾小嘴巴 害虫见它把命送 。( , ) ! 打一种帮助农民伯伯劳动的工具 指名反馈 出示图片 是啊 喷 ———( “ ”) 雾器可以帮助农民伯伯喷杀农作物上的 生齐答 害虫 像这种 、 、 , 能帮助农民伯伯种蔬菜 种粮食 种水果的劳动工具 我们就把它叫 。( ) 做农具 板书课题 · · 95 。 今天学的课文里给我们介绍了好多农具 你们愿意认识它们 ? , ! 吗 那还等什么 赶快走进书中去吧 、 , , 二 初读课文 读准字音 整体感知 。( , , 1.学生自读课文 读准字音 特别要注意带红色小帽的字 不 , ) 会读的字请拼音娃娃帮帮忙 多读几遍 2.指名读课文。 () , ? ( ) 1这样 谁先来试着读一读课文的前面三排 师生简单评议 () ( ) 2由孩子的评议引出不易读准的带轻声字的词 出示课件 生 自由读后再齐读。 () : , 3教师 有了它们的帮忙 相信孩子们一定能把前面三排词语 宝宝读得更棒。 ()