七年级英语le’s celebrate教案.pptxVIP

Fun with English 7A Unit 3 Let’s celebrate!;学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态 度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 在教学过程中我采用了以学生为中心的教学方法，使学生在整个学习过程 中一直处于一种积极的主动的学习状态，即：学生与学生之间、教师与学 生之间始终处于互动、合作的状态，以期达到在用中学和学中用的境界。 本节课时的教学内容是第三单元的第四板块——词汇。词汇部分在每 个单元里是属于拓展性的，也是归类性的，有助于我们将与本单元话题有 关的词汇进行归类，同时将以前学过的词汇归纳到一起。因此，本节课试 图解决两个问题：（1）对词汇的归类教学作些尝试；（2）创设合适的语境;使用所学词汇，从而达到在用中学、学中用的目的。本节课教学过程中的 一???环节的设计只是本人的一些尝试，不妥之处，敬请各位专家、同仁指 导。;1、认知目标（KnowledgeAims）：;（1）培养学生团结协作的精神； （2）帮助学生树立自信心。;五、教学媒体（TeachingAids）：;StepTwo：Asong Agame.;StepFive：Presentation —— Present the festivals mentioned in this unit. （Aims: 继续通过 Brain-storming 的形式讨论 activities associated with;Unit 3;八、教学反思;于是我立刻降低了问题的难度，改为：Does it tell us the seasons？此后，我 一直注意课堂所提问题的难度。; （4）、活动方式多样有趣，发展了学生综合运用语言的能力。本节课 开展了多种方式的活动：有个人活动、两人活动、小组活动、全班活动; 有学生与学生之间的互动，有教师与学生之间的互动;活动内容有对话、讨 论、唱歌、读韵律诗、做游戏。同学们在这些活动中既积极地学习了新的 词汇，又对学过的词汇进行了归类;既培养了合作意识和探究精神，又充分 发展了综合运用语言的能力。; 在本节课中，本人结合词汇教学的特点渗透了一些词汇学习策略的指 导。如：归类记忆法、比较法、构词法、拼读法、图片学习法等。这样做 有利于帮助学生形成合适的学习词汇的策略，达到“授之以鱼，不如授之 以渔”的目的。;太原租车 太原租车 oks133uip