七年级英语上学unit4教案7.pptxVIP

Unit 4 Where’s my backpack?说课稿;;;兴趣和好奇心。教师应该抓住这个有利因素，注重对学生学习英语兴趣的培养，保持他们强烈的好 奇心和旺盛的求知欲。因此，教师在教学过程中要精心设计各种教学活动，积极采用新颖、丰富多 彩的教学手段来激发学生的学习兴趣，用兴趣来激活他们的思维能力，唤起他们的学习注意力，进 而充分调动学生的学习积极性和主动性，让他们积极参与到教学中去，真正成为一堂课的主人。俗 话说：“良好的开端是成功的一半。”七年级英语教学是整个初中英语教学的基础，让学生迈好英语;的课堂活动中，让学生“在玩中学，在学中玩”，循序渐进地、积极主动地去感知、体验和参与合 作，形成综合运用语言进行交际的能力。通过听说读写的基本训练，使同学们在轻松愉快的学习氛 围中掌握和巩固知识，真正做到寓教于乐。 1、情景教学法;情景。;??、教学程序 教学过程：;1．创设情景听对话，使学生学会运用听关键词和推测词意的能力。 情景一、Jimmy 是个粗心大意的男孩，他总是把东西乱放。请你帮他把需要的东西找出来。做 1B 的练习。 情景二、Sally 帮忙收拾了房子，结果 Jimmy 又找不到他的东西了。请你再帮他把东西找出来。做 2A 和 2B的练习。 2．展示出几组图片，引出本课重点句型： Where is /are-----? It’s / They’re--------. 学生两人一组通过看图说话的形式来巩固和加深对重点句型的理解。 3. 投影出 1B 的图片，引出本课另一重点句型： Is thebaseball/Are thebooks -----?;Yes, it is. / No, it isn’t.;;组织者，充分体现了学生的主体性，尊重了学生的个体差异，让他们真正成为学习的主人。新课程 标准提倡“任务型”的教学模式和小组合作学习的方式。整节课的设计以任务型的学习模式为主， 通过小组合作学习的方式来完成各项任务，开放了学生的思维空间，充分激活了学生的英语思维， 拓宽了学生的视野，丰富了学生语言的积累，为今后实现真正的交际打下良好的基础。;网贷门户 网贷门户 xde172uip