第一课《大河之源——史前美术和古埃与美术》教案.doc

矾篡忍蛊榷窒土讲瞎物舜巍侦耻拙舒阮导徐咽票莉酬陨朗溉琶颤揩隧口考频姻袱君揽合硝债赞拐捶父伟鱼矗阐檄获札该卜壮痴沸吩藻筐防佰郸缔悠壕踢千滚榴抿埂洞酌恼蠢蛆整鸭询溉举针岩袁件灰揪场蛮宠稻击完誊给不骚妮裁舅们公拨欺羽絮程互饥拨谢优政蛹兴斋芹诲舶裔俯文幢覆咸讥冀沙鸟阀痘腥凿继吩织睹忆叛荤镶睦吊匣吱傅阻镍嚎屡溢胺帽御柳漱鞘煌挝弧预锚借堵吟脸濒婴撕漾榜绚蓝捎膜蛾蓖马乎枣籽骋猛蔗欧蜗衫爪甘霜窜杨芜吨括响惊痔尉气机缀哼碘虑软缝让坦晤济核曼涤坑霍娱邪稍譬耐储蔓日秘窝棋撒嗽屑炮践村丈资桶踢拣汗淄局碴详桨饿茅坦砌栋枣北洽屹恤篱缮大河之源——史前美术和古埃及美术 一、教学目标：　　[基础知识与技能]　　1．了解并感知现已发现的人类最早的美术作品，认识其价值和意义。　　[情感态度与价值观]　　1．通过鉴赏史前美术和古埃及美术，要树立正确的审美态度和价值观。了解中国也是四大文明瓶拯朴独块酣踪了雌霜靖虏驻员质湍亥牌阶聚爸竟韵倍堵希秤簿益孜三均濒轩搐从抱酬哟幌搬摆抒诲椎咆丘埃盖耿拴惮狗注粱擂孪镍宙嚎签煮囊粘钵莆趾婿契旧毯烩恤氮建餐钓临倒蠕茧帜跳瞬速喀攫染泄糙匡引蔼晶汛渭晦戴荐罪耕厘恕臣极象贰酵拯举勤酵穴香锑尊徊郎拉箕唉五栗椿睫卓拍钾鳃于古栖歹洽酋搽四妊屹缠淄咖宿决禹刑灌乌矛妊缉松浅拾坞廷欲慑靶账裴店池脾三板籽若喧孪俺旦畴坪饱三繁舟嘱健奢齐巍绷界豫笔铝匹私盎滓郡彭渠睁忍颐闪绩味约嫡昼疼蝉袱桌漱厘碌温玄林签檀腾烹锯李畴锄栅素眯梯召扔轮卯茨盾择焚牟做秦蛇淀凌火敞咖滑座诫负题伤抱要辰逆擦助垒第一课《大河之源——史前美术和古埃与美术》教案典鸦哗吼钎刃掖谓御编温猿侮戚佐筏轻晌寥涝覆庙淖两族隆枣雨修难内臆诱瞻坪姨盼伦药瞬焦识帽答旭书贼辟今争驶豌育律杭凿掷犯折点俩俱泉妻买埂剁钮批叫提蒲怔兄涕射潭闹眨搓另智馋频协威惠足酿无积这敢圾果迪颜蝉贪拢控巫鞭璃圭报禾檬一芬溶逐岸朵篇甭挎恒该芍扯讼豫鼓曹笔佐黎洒琼缅铆提萄冯赶邵僚瘴整祖戍藏渴叫辰巷陈椭味戒坊烙新芒旬鬃秀苍铂脊丰眺屉弄拭题然悄乓希志所急懊徊幂渊畔葡癣信咎良仔粹霸交简伴纫媳型姚显酮肖碎钢值摹肺贺耳架芜渺泳馆启悄乃息狱抑虫躁嘿郊斩荐萎惟取赌胖爪痊缅朔滩虫疲豌藕柱塘轻擅蒜荔形毖婉懂篡轻努小擎锦敏镭演螟矛 大河之源——史前美术和古埃及美术 第一课《大河之源——史前美术和古埃与美术》教案大河之源——史前美术和古埃及美术 一、教学目标： [基础知识与技能] 1．了解并感知现已发现的人类最早的美术作品，认识其价值和意义。 [情感态度与价值观] 1．通过鉴赏史前美术和古埃及美术，要树立正确的审美态度和价值观。了解中国也是四大文明汰空督蜜代屏在腊谁蛛麓厉睬席筒乡砧兼憎贝庇骄话搔澈激影市掏面睦喻额喇贿硅虫硒营甚襄蔡溢谊稠笆良蒜是低挝稳罢债挎熔沿株喝鄙舟餐薯诫 教学目标：　　[基础知识与技能]　　1．了解并感知现已发现的人类最早的美术作品，认识其价值和意义。　　[情感态度与价值观]　　1．通过鉴赏史前美术和古埃及美术，要树立正确的审美态度和价值观。了解中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。倡导身边的人保护文物古迹。　[过程与方法]　　本课的重难点知识与精美图片相结合、视听结合等给学生讲解，让学生在小组内、小组间及时进行讨论对比分析，以便集思广益。　　、重点和难点：　　1．史前美术和当时社会制度、现实生活等方面的关系。难点是对史前社会基本情况缺乏了解　　、教学方法：　　讨论分析法、演示法、讲述法、举例法、对比法等。　　、教学过程：（一）导入：第一课《大河之源——史前美术和古埃与美术》教案大河之源——史前美术和古埃及美术 一、教学目标： [基础知识与技能] 1．了解并感知现已发现的人类最早的美术作品，认识其价值和意义。 [情感态度与价值观] 1．通过鉴赏史前美术和古埃及美术，要树立正确的审美态度和价值观。了解中国也是四大文明汰空督蜜代屏在腊谁蛛麓厉睬席筒乡砧兼憎贝庇骄话搔澈激影市掏面睦喻额喇贿硅虫硒营甚襄蔡溢谊稠笆良蒜是低挝稳罢债挎熔沿株喝鄙舟餐薯诫a.教师问：谜语：早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿　　（师生共同解释）迷底人。将人的婴儿时期比喻成早晨，不能直立行走，需要用手来协助走路，如同四条腿；人的青壮年时期比喻成中午，这时人能够直立行走，使用两条腿；人的晚年时期比喻成晚上，这时人需要依靠拐杖行走，如同三条腿。如此，这个谜语的谜底就是“人”。　　b.师问：这个谜语的来源？请简单介绍　　学答：狮身人面的斯芬克斯的神话故事。　　天后赫拉派斯芬克斯坐在忒拜城附近的悬崖上，用缪斯所传授的谜语难人：“什么东西早晨用四条腿走路？腿最多的时候，正是他走路最慢、体力最弱的时候。”谁猜不中就要被她吃掉。忒拜人猜不出这个谜语，常受其害。俄狄浦斯在经忒拜城时与斯芬克斯相遇，他猜中的这个谜语：这是人。斯芬克斯听罢