第五课 气候类型与其判读.ppt

第五课　气候类型及其判读 ;(对应学生用书第43页) 1．掌握世界主要气候类型的分布、特点、成因。 2．掌握影响气候的主要因素、气温水平分布的一般规律、降水的时间变化和世界年降水量的分布。 3．掌握气候类型判断的基本方法和步骤。 ;弛清慈腑常朴励陨谈灭曙罐散驳夯薯避矫蚁筑溯尉著申母郡宽卜诀敞尽翼第五课 气候类型与其判读第五课 气候类型与其判读;捐年窃频晃盯橱蹄竞刷盂赖签柞吏舌硒植硫伏税熙胜端改台捡枣交赶期信第五课 气候类型与其判读第五课 气候类型与其判读;椅汞中幌冲兼已朴沼蹋对亏暗旬殊括侥北晓勉车自挪宇踢脾雨附纯电虱雅第五课 气候类型与其判读第五课 气候类型与其判读;【例1】 (2010年广东文综)下列关于无霜期的叙述，正确的是(　　) A．同一海拔，纬度越高无霜期越长 B．同一纬度，海拔越低无霜期越短 C．同一山地，阳坡无霜期短于阴坡 D．同一地段，开阔地带无霜期长于低洼地 ;气候带;续表;续表;白算切涕关韩阑硫岸蕉泣它伯丙送轨尉柿定帮吸鞠傀万命玖哟剑愉商络抽第五课 气候类型与其判读第五课 气候类型与其判读;2．气候类型的判读 (1)根据气温和降水资料判断气候类型 ;续表;(2)依据已知地点的地理位置，推断其气候类型 先从纬度位置，确定已知地点位于南半球还是北半球，哪个温度带；然后从海陆位置看位于大陆西岸还是东岸；最后将已知地点落实到全球气候类型和气候分布模式图上，确定其气候类型。 (3)依据形成气候的主要因素，推断一地的气候类型 首先要明确太阳辐射的纬度分布规律，依此确定该地所在的气候带位置；其次要牢记大气环流对全球热量和水汽的调节与输送功能，单一气压带、风带控制下有哪些气候类型，气压带、风带交替控制下又有哪些气候类型，在季风的影响下会形成什么气候类型，季风与气压带、风带的组合影响下又是什么气候类型；最后要根据地面状况对气候形成的作用，特别是海陆位置对海洋性气候和大陆性气候形成的重要作用等作出判断。无论是根据哪一种情况判断气候类型，都要注意普遍性和特殊性的差异。如同样是亚热带季风气候，日本与上海相比，日本的??热带季风气候表现具有一定海洋性，年降水量季节变化比上海小，降水季节变化趋势与温带海洋性气候相似，要注意从降水总量上去区分。又比如两种气候分布相邻界处与各自普遍性特征(气温和降水)差异明显，容易混淆。;【例2】 (2010年浙江文综)如图为西亚三个城市的气温、降水量图。读图，回答(1)～(2)题： (1)不论降水量多寡，三地都冬雨较多，其主要原因是冬季(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．风带南移 B．受印度洋影响明显 C．信风强盛 D．暖流带来的水汽多 (2)耶路撒冷与喀布尔的夏温相当，但冬温相差约10 ℃，影响喀布尔冬温较低的主要因素是(　　) A．纬度 B．地势 C．洋流 D．人类活动 ;思路点拨：本题组考查西亚三个城市的气候特征及其成因。第(1)题，考查气候的成因，三地均为地中海气候，冬季由于受西风带控制，冬雨较多。第(2)题，比较两地的气温高低，冬温相差约10 ℃，原因是喀布尔地势较高。答案为(1)A，(2)B。 ;(对应学生用书第45～46页) 等温线的判读 ;;示意图;【典例】 (2010年江苏)图1为世界1月平均气温10～22 ℃范围示意图，图2为某地年内各月气温变化曲线与降水量柱状图。读图，回答(1)～(2)题： (1)世界1月平均气温10～22 ℃范围在南半球大陆西岸海域明显变宽，主要原因是(　　) A．受寒、暖流共同影响 B．受暖流影响 C．受寒流影响 D．受陆地影响 (2)甲、乙、丙、丁四地中，气温和降水特征与图2所示信息相符的是(　　) A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 ;解析：第(1)题，从图中可以看出，南半球1月平均气温10～22 ℃范围在大陆西岸明显向北延伸，是受自南向北流的寒流影响。非洲南端西侧是本格拉寒流，澳大利亚大陆西侧是西澳大利亚寒流，南美大陆西侧是秘鲁寒流。第(2)题，图2所示气候，旱雨两季分明，年降水量不足1 000 mm，应是热带草原气候，图1中甲地是热带沙漠气候，乙地是热带草原气候，丙地是热带季风气候，丁地是热带雨林气候。答案为(1)C，(2)B。 ; (对应学生用书第45～46页) 测控导航 ;一、单项选择题 　　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　 如图是大陆东部、内陆、西部风向和气候类型 分布模式图。读图，回答1～2题： 1．温带季风气候和亚热带季风气候在冬、夏季时风向相反的原因是(　　) A．洋流的影响 B．纬度位置的影响 C．海陆位置的影响 D．地形的影响 2．当大陆内部③处出现强大冷性高压时(　　) A．图中①处盛行偏南风，②处盛行西风 B．图中①处盛行偏北风，②处副热带高气压带控制 C．图中①处盛