涟源市工贸职业中专2017届对口高考语文第二次月考试卷.doc

涟源市工贸职业中专2017届对口高考语文 第二次月考试卷 一、基础知识及运用（18分，每小题3分） 初学为文，常觉文思枯涩难以为继。有人认为疗治之方是多读书。“读万卷书，行万里路”，可以充实学问增广见闻，主要的还是有利于思想的启发，否则纵然腹笥便便，搜章摘句，也不过是诠释之学，不见得就能达到“文如春华，思若涌泉”的地步。想象不充，分析不精，辞藻不富，这是造成文思不畅的主要原因。度过枯涩的阶段，便又是一种境界。提起笔来，有个我在，“??①? ?。”对于什么都有意见，而且触类旁通，波澜壮阔，有时一事未竟而枝节横生，有时逸出题外而莫知所届，有时旁证博引而轻重倒置，有时竟至“骂题”，，拉拉杂杂。也许有人喜欢这种“????”式的文章，觉得里面有一股豪放恣肆的气魄。不过就作文的艺术而论，似乎尚大有改进的余地。作文知道割爱，才是进入第三个阶段的征象。须知敝帚究竟不值珍视，需要大刀阔斧地加以削删。芟除枝蔓之后，才能显着而有精神，简单而有力量。所谓“??”，就是这种境界。A．波澜壮阔 B．逸出题外 C．旁证博引 D．豪放恣肆 3．依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是 （ ） A．虽然 整洁 B．虽然 整齐 C．固然 整洁 D．固然 整齐 4．语段中画波浪线的词语，使用不正确的一项是 （ ） A．思若涌泉 B．触类旁通 C．潇潇洒洒 D．大刀阔斧 5．在文中①②③入依次填入语句，衔接最恰当的一组是 （ ） A．①绚烂之极趋于平淡 ②长江大河一泻千里 ③纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜 B．①长江大河一泻千里 ②纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜 ③绚烂之极趋于平淡 C．①纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜 ②长江大河一泻千里 ③绚烂之极趋于平淡 D．①纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜 ②绚烂之极趋于平淡 ③长江大河一泻千里 6．下列句中加点的修辞手法，与“须知敝帚究竟不值珍视”句中“敝帚”修辞手法相同的一项是 （ ） A．人际交往中，巧妙的沟通、机智的表达可以获得良好的结果，而用拳头代替舌头的 愚蠢行为则常常葬送一切。 B．中央开展的专项巡视工作，直面问题，落实问责，这把切除腐败毒瘤的手术刀，使反腐工作取得了实质性成效。 C．随着iPad、手机等电子产品的广泛使用，学校里的“小眼镜”越来越多，近视已成为学生健康方面的大问题。 D．语文教材里的鲁迅作品被替换一事件引发社会争议，“我们这个时代是否还需要鲁迅”，的话题也被炒得沸沸扬扬。 二、古代诗文阅读（18分） （一）阅读下面的宋词，完成7—8题。（6分，每小题3分） 杨柳回塘①，鸳鸯别浦②，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。 返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。 【注释】本文作者是宋代词人贺铸。①回塘：曲折回环的池塘。②别浦：江河支流的水口。 7．这首词的词牌应是 （ ） A．如梦令 B．水调歌头 C．踏莎行 D．雨霖铃 8．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是 （ ） A．这首词咏荷花，前两名用“杨柳”“鸳鸯”来陪衬荷花，一绿一红，着色鲜艳。 B．因为“涨断莲舟路”，所以美丽不能被人发现，诗人以此暗指自己不被重用。 C．“依依似与骚人语”用了拟人的手法，“骚人”特指创作《离骚》的诗人屈原。 D．尾句表现了词人因自己性格与社会风习的矛盾冲突，以致仕路崎岖，沉沦下僚的感叹。 （二）阅读下面的文言文，完成9—11题。（9分，每小题3分） 赵希乾，南丰东门人，幼丧父，以织布为业。年十七，母抱病月余，日夜祈祷身代，不少愈。往问吉凶于日者，日者推测素验，言母命无生理。又往卜于市，占者复言不吉。希乾踟蹰不去，曰：何以救母病？占者恶其烦数，曰：汝母病必不治，若欲求愈，无乃割心救之耶？希乾归，侍母左右，见病益危笃。时日光斜射床席，形影孑立，寂寂旁无一人。希乾忽起去，笥中得薙发小刀，立于窗外，剖胸，深寸许，以手入取其心，不可得。忽风声震飒，门户胥动，以为有人至。四顾周章，急取得肠，抽出，割数寸。盖人