六年级数学圆和百分数复习案例.doc

学生姓名 性别 年级 六上 科目 数学 上课时间 日期 年 月 日 主讲 学期课时 总 课时 次课 学生 所在 学校 时间：星期 本次授课 第 次 复习要求 圆的周长和面积及百分数的应用。 课前准备 第五单元?圆??? 1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。? 2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。?一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等．? 3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r表示。?把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。? 4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。?直径是一个圆内最长的线段。? 5、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。? 6、在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。? 7．在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的1/2，用字母表示为： d＝2r或r?＝??d 8、轴对称图形：? 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。?折痕所在的这条直线叫做对称轴。 （经过圆心的任意一条直线或直径所在的直线） ?9、 长方形、正方形和圆都是对称图形，都有对称轴。这些图形都是轴对称图形。 ?10、只有1一条对称轴的图形有：? 角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。 只有2条对称轴的图形是：???长方形? 只有3条对称轴的图形是：???等边三角形? 只有4条对称轴的图形是：???正方形;? 有无数条对称轴的图形是：???圆、圆环。? 二、圆的周长? 1、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。用字母C表示。? 3．圆周率：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率。? （1）、一个圆的周长总是它直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。?圆周率π是一个无限不循环小数。 （2）、在判断时，圆周长与它直径的比值是π倍，而不是3.14倍。? （3）、世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。 4、圆的周长公式：? C=?πd???????????????????d?=?C?÷π?或C=2πr??????????????????r?=?C÷2÷π? 5、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。 ?在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。 ?6、区分周长的一半和半圆的周长：? （1）周长的一半：等于圆的周长÷2?????????? 计算方法：2πr?÷?2?? ?即???πr?? ?（2）半圆的周长： 等于圆的周长的一半加直径。? ? 计算方法： πr＋2r??? 三、圆的面积? 1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积。??用字母S表示。? 2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心的角叫做圆心角。? 3、圆面积公式的推导：? （1）、用逐渐逼近的转化思想：?体现化圆为方，化曲为直；化新为旧，化未知为已知，化复杂为简单，化抽象为具体。? （2）、把一个圆等分（偶数份）成的扇形份数越多，拼成的图像越接近长方形。? （3）、拼出的图形与圆的周长和半径的关系。? 5、一个圆，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。 ?而面积扩大或缩小的倍数是这倍数的平方倍。?????? ?6、两个圆：??半径比?=?直径比?=?周长比；而面积比等于这比的平方。??? ? 7、任意一个正方形与它内切圆的面积之比都是一个固定值，即：4∶π? 8、当长方形，正方形，圆的周长相等时，圆面积最大，正方形居中，长方形面积最小。 反之，面积相同时，长方形的周长最长，正方形居中，圆周长最短。 ? 9、当一个圆的半径增加ａ厘米时，它的周长就增加 ２πａ 厘米； 当一个圆的直径增加ａ厘米时，它的周长就增加 πａ 厘米 11、常用各π值结果：?? 12、常用平方数结果? ?? 知识回顾 ?第六单元?百分数（一） ?一、百分数的意义和写法? 1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。?百分数是指两个数的比，因此也叫百分率或百分比。 ? ?2、?百分数和分数的主要联系与区别：? （1）?联系：都可以表示两个量的倍比关系。? （2）?区别：? ①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位；?分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具本数时可以带单位。 ? ②、百分数的分子可以是整数，也可以是小数；? 分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数。? 3、百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。 ? 二、百分数和