六年级下册综合复习(课文重点)案例.docVIP

综合复习 1.《养花》 1。奇花异草：异：奇异；特别指稀奇少见的花草。本文中指作者没有养特别的、珍贵的花草。大雨倾盆：倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。形容雨大势急，像把盆里的水往下倒。本文中指北京的夏天雨大势急。置之不理：置：搁；放。指放在一边，不理睬。本文中指作者不能把花草放在一边，对它不知 不理。三年五载：载：年。指多年，形容较长的几年时间。本文中指作者摸着门到后可以让花草长期地活着。秉烛夜游：秉：拿着，握着。指晚上举着蜡烛游玩。本文中指因为昙花总在也里开，大家举着蜡烛去看有种在夜里游玩、观赏的味道。2.如此循环：照这样循环，重复多次。我们工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。3。.作者从养花增长了知识，养花虽然辛苦但是有益健康，与朋友一起赏花和大雨倾盆后花被砸死这几件事总结出了养花的乐趣：有喜有犹，有笑有泪，有花有果，有香有色；即须劳动，有长见识。（1）在生活中仔细观察，学会发现有趣的事（2）要坦诚的帮助别人，与别人分享快乐（3）要真诚待人，真心待人去海底世界潜水，去知识的网络星空漫游，去郊外踏青，去田间收获，去落日的余晖中拍照，去蜻蜓点水的湖边写生，去驾一叶小舟在江上漂流，去带一个行囊在沙漠里寻找绿洲。1。 Pú guǎng xī yì chuán zhǔ 濮犷蜥弋椽2。 指河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。特点是用贝壳砌成的，造型粗犷，样子像蜥蜴。3是因为古时候人们对大自然的许多现象无法做出科学地解释，更没有控制自然的能力我们的祖先希望自己的图腾具备神奇的力量，就通过想象创造出了龙，把它作为民族的象征和希望。从龙这一艺术形象，可以体会到我们祖先的想象力和创造精神，体会到我们祖先的理想和希望，体会到中华民族历史悠久、文化灿烂。4文中带“龙”字的词语有：望子成龙、生龙活虎、龙腾虎跃、龙凤呈祥、巨龙腾飞。带“龙”字的词语还有很多，如，盘龙卧虎、虎踞龙盘、龙潭虎穴、龙马精神、车水马龙、龙飞凤舞、画龙点晴1。 唱歌---( 互换礼物)---( 贴对联)---( 表演节目) 2 “满园春色关不住，一枝红杏出墙来” 这是借用南宋诗人叶绍翁《游园不值》中的两句诗。并将“春色满园”改成“满园春色”。“满园春色”代指革命胜利的大好形势。谁也不能阻止人民解放战争在全国范围所取得的伟大胜利，这胜利的消息是关不住的。横连 “春回大地”，生动的表现了大好的革命形势。 3. 革命志士的“乐”，就是反动派的“苦”，“猩猩”可能已经意识到了。某种不同寻常的意义，但他抓不住把柄，只能无可奈何的溜1。特点：透明、可以清楚地看到里面的两个小动物、晶莹剔透“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛”“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”。2 一大滴松脂从树上滴下来，包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴落，形成了松脂球，一直挂在老树上，海水淹没了森林，又过了几千年，松脂球变成了化石。3（1）由松脂变成松脂球，在由松脂球变成化石，据科学家推断需要这么长的时间。 （2）只有在夏天，切天气很热，老松树才能渗出松脂。 （3）这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据， （4）如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。 （5）如果不是那么巧，那两个小东西就不会“仍然好好地躺”在“透明的琥珀里”了。课文写了玛丽亚和江雪这两个小姑娘的故事。玛丽亚利用关于电的基本知识冒险解救五名触电同学，江雪利用法律知识维护个人及他人的健康的故事。 一个阳光灿烂的下午，上五年级的维吾尔族小姑娘玛丽娅在回家的路上，发现五位男同学在触电了。这时，她运用她在学校学过的有关于电的知识，拿自己的尼龙裙子做绝缘体，把电线包上并拽掉，使五位男生脱险。随后，玛丽娅像个大姐姐一样认真地教育了那五位男同学 江雪和几个女生吃了冰棍后写了肚子，江雪认为冰棍变质了。江雪找到了卖冰棍的阿姨告诉她她的是卖变质的冰棍，阿姨非但不承认，还鼓励小同学买。江雪想了个办法，请朋友代买一根，她来到工商管理所商检科，让工作人员检查，发现许多病菌在冰棍里，工商人员表扬了江雪的自我保护意识，在工商人员的有力证据下，阿姨终于承认了非法自制冰棍儿的事实五年级的玛丽亚在回家的路上，见到几个男生不小心触碰到电线，全部触电。玛丽亚运用上课所讲过的绝缘体的知识，用自己的绝缘尼龙裙，使五个男生得救了。 六年级的江雪和几个同学，吃了一个阿姨的冰棍，全都拉肚子。她们一致认为是冰棍有问题，但卖冰棍的阿姨始终不承认。江雪想到一个好办法，请朋友代买了冰棍，并到工商管理所去，请工作人员检验，果真检验到许多细菌