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第一课 狂人音乐会 演出前你要做哪些准备？想想你准备用哪些可以材料来充当你的“乐器”。 会发出怎样的声音——象声词。 当你上台表演时，你的心里是怎样的想法。 当你听到了自己“演奏”出“美妙”的声音后，又是怎样的感受。 这时你还要注意观察台下的观众，他们在听到你的演奏后，是怎样的反应。 * 利用教室里可以利用的一切， 想想我们都能发出什么样的声音呢？ 桌子、椅子、黑板、墙壁 笔、铅笔盒 嘴巴、手 …… 请你为大家演奏“美妙”的乐曲吧！ 你的感受是怎样的呢？ 动动小嘴巴 出口成“段”吧！ 题目： 开头： 《音乐的疯狂》《狂人音乐会》《噪音制造者》 1、提问式 狂人音乐会？没听说过把？我现在就带你去看一看——我们班的狂人音乐会。 2、描写自己暗自揣度的心理 不知什么原因，老师宣布今天的作文课竟然要举行一场音乐会。音乐？我在行！那可是我的强项，声乐器乐我都有几手，等着看我大显身手吧！什么？狂人音乐会？这是什么音乐会？ 3、场面描写 天哪！教室的屋顶快被掀翻了！桌子在跳，凳子在跳，同学在跳还在大叫……几乎所有的东西都失去了控制，只有不停地蹦跳蹦跳再蹦跳，不停地尖叫尖叫再尖叫！ 4、以声音的方式开头 “砰砰砰砰”、“冬冬冬冬”、“啪啪啪啪”、“嘭嘭嘭嘭”、“吱吱嘎嘎”……教室里突然爆发出刺耳的声音。别害怕，这是老师在给我们上课呢。 中间部分： 结尾： 1、自然式 “叮铃铃”下课铃，噪音音乐会终于结束了。 2、感受 音乐会结束了，我们终于远离了噪音。希望我们的生活也离噪音远远的，那样就可以生活在更加安静的环境里了。 在这里，我呼吁大家，不要再给我们的生活制造噪音了，让我们大家都为我们的安宁生活出一份力吧。 3、呼吁 *
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