比例的意义-课件---崔海艳.pptVIP

胡洼小学：崔海艳 复习旧知 1、两个数相除又叫两个数的（ ） 2、比的（ ）除以比的（ ）所得的商叫做（ ） 3、化简比的依据是（ ） 4、比的（ ）和（ ）同时扩大或同时缩小相同的倍数（ ）不变。 5、求下面各比的比值 16 : 20 = 3.2 : 0.8 = 2 : 0.5 = : = 比 后项 前项 比值 前项 后项 比值 比的基本性质 4 4 学习目标 1.在具体情境中理解比例的意义。 2.学会应用比例的意义判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。 3.能正确区别比和比例 10 3 长5米，宽 米。 长2.4米，宽1.6米。 长60厘米，宽40厘米。 长15厘米，宽10厘米。 长和宽的比值是多少？ 5 ： = 2.4 ：1.6 = 60 ：40 = 15 ：10 = 10 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2.4︰1.6 求出它们的比值，你发现了什么？ 60︰40 ＝ ＝ 或 表示两个比相等的式子叫做比例。 思考：想要组成比例必须要具备哪些条件？ 有两个相等的比 等式 记住：一定是比值相等的两个比才能组成比例 判断：15∶10和60∶40能组成比例吗？你是怎样判断的？ 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。 1、下面哪组中的两个比可以组 成比例?把组成的比例写出来。 (1)6:10和9:15 (2)20:5和1:4 (3) : 和6:4 (4)0.6:0.2和 ： 3 2 1 1 4 4 3 1 可以组成比例 可以组成比例 可以组成比例 不可以组成比例 讨论，思考：比和比例有什么区别呢？ 从形式 上区别 从意义 上区别 比由2个数组成； 比例由4个数组成。 比表示两个数相除； 比例表示两个比相等的式子。 1、写出比值是5的两个比， 并组成比例。 谢 谢