社会调查理论与方法 第五章 抽样.ppt

第四章 抽样 一、抽样的概念 二、抽样的意义与作用 三、抽样的原理 四、抽样分布 五、抽样的一般程序 六、抽样的类型 七、样本规模 作为人们从部分认识整体这一过程的关键环节，向人们提供一种实现“由部分认识总体”这一目标的途径和手段。 解决调查对象的选取问题。 总体本身所具有的内在的异质性，通过对样本的统计值的描述准确的勾划出总体的面貌。 在随机事件的背后，存在着事件发生的客观规律，正是这种概率决定着随机事件的发展变化规律。 概率抽样之所以能够保证样本对总体的代表性，其原理就在于它能够很好地按总体内在结构中所蕴涵的各种随机事件的概率来构成样本，使样本成为总体的缩影。 中心极限定理：全部样本平均数的平均数等于总体平均数。 全部样本平均数的标准差：抽样平均误差，标准误。 样本统计值落在总体参数值附近的范围： 界定总体： 制定抽样框： 决定抽样方案： 实际抽取样本： 评估样本的质量：抽样平均误差 非概率抽样 在探索性调查研究中用非概率调查： 偶遇抽样：方便抽样，自然抽样 研究者根据现实情况，以自己方便的形式抽取偶然遇到的人作为调查对象，或仅仅选择那些离得最近的人，最容易找到的人作为调查对象。 不是随机抽样。 没有保证使总体中的每一个成员都具有同等的被抽中的概率。最先碰到的，最容易见到，最方便找到的对象具有比其他对象大得多的机会被选中。 判断抽样，立意抽样，调查者根据研究的目标和自己主观的分析，来选择和确定调查对象。一定程度上与典型抽样类似。 定额抽样：配额抽样。尽可能的依据那些有可能影响研究变量的各种因素来对总体分层，并找出具有各种不同特征的成员在总体中所占的比例。依据这种划分以及各类成员的比例去选择调查对象，使样本中的成员在上述各种因素，各种特征方面的够成和在样本中的比例尽量接近总体情形。 注意：和分层抽样十分相似。按事先规定的，有目的的寻找。通过主观的分析来确定和选择组成这种模拟物的成员。注意样本与总体在结构比例上的表面上的一致性。 分层抽样：提高各层次间的异质性与同层中的同质性。 照顾到某些比例内的层次。抽样样本的代表性进一步提高，误差减小。完全依据概率原则。 滚雪球：无法了解总体情况时，可以从总体的少数成员入手，对他们进行调查，向他们询问还知道符合条件的人。再去找那些人并再询问他们知道的人。 空间抽样：在事件发生时，若干研究者同时对总体进行抽样与调查。主要用来研究群众性示威游行与集会的参与者。 简单随机抽样 纯随机抽样。按照随机抽样原则，直接从总体N个单位中，抽取n个单位作为样本，保证总体中每个单位在抽选时都有同等的机会被选中。 根据同一单位是否允许重复抽取： 1、重复抽取（回置抽样）：把已经抽取出来的总体单位观察记录其结果后，仍放回原有的总体中，参加下一次抽取。保证样本中n个单位独立。 2、简单不重复抽样（简单非重复抽样、非回置抽样） 把总体抽取出来的单位不再放回原有的总体，连续进行n次抽取构成一个样本，第一次抽选结果影响下一次抽选，每个单位选中的概率是不同的。但仍满足抽样的随机原则，之间概率很小，可以近似的认为相等。 当总体N很大时，近似的看成简单重复抽样。实际当中经常运用。 总体单位不多时：抽签 总体单位很多时：采用随机数字表来进行抽样。 等距抽样： 系统抽样，机械抽样 1、总体单位编号 2、计算抽样间距 3、确定随机起点，抽取第一个个体 4、抽取剩下的个体 5、构成样本 PS：总体中最好不要排顺序 抽样间隔不要与个体的某种周期性分布对应。 分层抽样：类型抽样 先将总体中的所有单位按某种特征或标志（性别，年龄，职业或地域等）划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个子样本，最后，将这些子样本集合起来构成总体的样本。 不增加样本规模的前提下降低抽样误差，提高抽样精度，把异质性较强的总体分成一个个同质性的子总体，以便提高抽样的效率，达到更好的抽样效果。 PS：分层的标准问题 依据主要变量，已经有明显层次区分的变量做为分层变量。 分层的比例问题： 但是，有的总体中有的类型或层次的单位数目少，若以按比例分层的方法抽样，则有的层次在样本中个体太少，不便于了解各层次的情况，这是采取不按比例抽样。 整群抽样： 抽样的单位不是个体，是成群的个体。从总体中随机抽取一些小的样本，由所抽出的若干个小群体内的所有元素构成调查的样本。 居民家庭，学校班级，工厂车间，城市居委会。 多阶段抽样：多级抽样，分阶段抽样 按抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行。 多阶段抽样，假定每一个阶段抽样时，其元素的规模是相同的。 PPS抽样：(Sampling