趣味数学竞赛方案.docVIP

趣味数学竞赛方案趣味数学竞赛之口算题（低年级） 口算是笔算的基础，也是解答应用题和日常生活中常用的基本技能。口算能力的高低直接影响中高年级计算能力的形成。为了全面提高学生的口算能力，学校制定比赛方案如下：????? 一、?竞赛时间：12月16日、17日。????? 二、?竞赛对象：一、二年级全体学生。????? 三、?竞赛地点： ????? 四、?竞赛内容：全册教材中的口算知识。????? 五、?竞赛方法：????? 1、初赛：班级先进行一分钟口算初赛，然后将学生的口算成绩平均分成三份，每份按照降幂排列，12月13日提供名单上交到教导处。????? 2、决赛：学校按等级抽测学生参加年组决赛（人数待定），一分钟内比质量、比数量。????? 六、 奖励办法：计算团体总分评出班级一、二、三等奖各一名，颁发奖状和奖品。 趣味数学竞赛之计算题（中年级） ????? 计算能力是一项基本的数学能力，培养学生具有一定的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。计算教学在数学教学中占有很大比例，数学知识的学习离不开计算，它与应用题教学密切相关。我们在日常教学中应该要求学生计算准确、迅速，同时还应该注意计算方法的合理性与灵活性。为了全面提高学生的计算能力，学校制定比赛方案如下：????? 一、?竞赛时间：12月16日、17日。????? 二、?竞赛对象：三、四年级全体学生。????? 三、?竞赛地点：????? 四、?竞赛内容：全册教材中的计算题。????? 五、?竞赛方法：????? 1、初赛：班级先进行二十分钟计算题初赛，然后将学生的成绩平均分成三份，每份按照降幂排列，12月13日提供名单上交到教导处。????? 2、决赛：学校按等级抽测学生参加年组决赛（人数待定），二十分钟内比质量、比数量六、 奖励办法：计算团体总分评出班级一、二、三等奖各一名趣味数学竞赛之应用题（高年级） ????? 应用题的教学是小学数学教学中的重要组成部分，是学生综合能力的一种体现。解答应用题的过程中学生需要把所学的数学知识同生活实际联系起来，是发展学生的创新意识和实践能力的主要途径。为了全面提高学生的综合应用能力，学校制定比赛方案如下：一、?竞赛时间：12月16日、17日。????? 二、?竞赛对象：五年级全体学生。????? 三、?竞赛地点????? 四、?竞赛内容：全册教材中的应用题。????? 五、?竞赛方法：?????????? 1、初赛：班级先进行三十分钟应用题初赛，然后将学生的成绩平均分成三份，每份按照降幂排列，12月13日提供名单上交到教导处。????? 2、决赛：学校按等级抽测学生参加年组决赛（人数待定），三十分钟内比质量、比数量。????? 六、 奖励办法：计算团体总分评出班级一、二、三等奖各一名，颁发奖状和奖品。 ???????????????????????????????? ? 趣味数学竞赛 三等奖：刘圆圆 三—四年级： 一等奖：张有慧 二等奖：任 翔 三等奖：曾 钰 五年级： 一等奖：李 月 二等奖：王圣鑫 三等奖：龚 婧