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2016-2017学年高中数学 第五章 数系的扩充与复数的引入章末分层突破学案(含解析)北师大版选修2-2
第五章 数系的扩充与复数的引入
[自我校对]
-1 ②a=c=d=a-b(a,b) ⑤ ⑥a+c(b+d)(a-cb-d) 复数的概念正确确定复数的实、虚部是准确理解复数的有关概念(如实数、虚数、纯虚数、相等复数、共轭复数、复数的模)的前提.两复数相等的充要条件是复数问题转化为实数问题的依据.求字母的范围时一定要关注实部与虚部自身有意义. 复数z=(x2-3x-3)+(x-3)当x为何1)z∈R;(2)z为虚数.【精彩点拨】 根据复数的分类列方程求解.【规范解答】 (1)因为一个复数是实数的充要条件是虚部为0所以由②得x=4经验证满足①③式.所以当x=4时R.
(2)因为一个复数是虚数的充要条件是虚部不为0所以由①得x或x.由②得x≠4由③得x3.所以当x且x≠4时为虚数.[再练一题](1)设是虚数单位若复数a-(a∈R)是纯虚数则a的值为( )-3 B.-1(2)设复数z满足(z+1)=-3+2(i是虚数单位)则复数z的实部是__________.【解析】 (1)因为a-=a-=a-=(a-3)-由纯虚数的定义知a-3=0所以a=3.(2)法一:设z=a+b(a,b∈R),
则(z+1)=(a+bi+1)=-b+(a+1)=-3+2由复数相等的充要条件得解得故复数z的实部是1.法二:由(z+1)=-3+2得z+1==2+3故z=1+3即复数z的实部是1.【答案】 (1) (2)1 复数的四则运算复数加减乘运算可类比多项式的加减乘运算注意把看作一个字母(=-1)除法运算注意应用共轭的性质z·为实数. (1)设是虚数单位表示复数z的共轭复数.若z=1+则+=( )-2 B.-2(2)设复数z满足(z-2)(2-)=5则z=( )+3-3+2-2【精彩点拨】 (1)先求出及结合复数运算法则求解.(2)利用方程思想求解并化简.【规范解答】 (1)∵z=1+=1i,===1-+=1-+(1-)=(1-)(1+)=2.故选(2)由(z-2)(2-)=5得z=2+=2+=2+2+=23i.
【答案】 (1) (2)[再练一题]已知(1+2) =4+3则的值为( )+i B.-i
C.-+i D.--i
【解析】 因为(1+2) =4+3所以===2-所以z=2+所以===+i.
【答案】 复数的几何意义1.复数的几何表示法:即复数z=a+b(a,b∈R)可以用复平面内的点Z(a)来表示.此类问题可建立复数的实部与虚部应满足的条件通过解方程(组)或不等式(组)求解.复数的向量表示:以原点为起点的向量表示的复数等于它的终点对应的复数;向量平移后此向量表示的复数不变但平移前后起点、终点对应的复数要改变. (1)在复平面内复数对应的点位于( )第一象限 B.第二象限第三象限 D.第四象限(2)在复平面内复数对应的点的坐标为( )0,-1) B.(0)
C. D.
【精彩点拨】 先把复数z化为复数的标准形式再写出其对应坐标.【规范解答】 (1)复数===+复数对应点的坐标是复数在复平面内对应的点位于第一象限.故选(2)∵===-其对应的0,-1)故选【答案】 (1) (2)[再练一题](1)已知复数z对应的向量如图5-1所示则复数z+1所对应的向量正确的是( )
图5-1
(2)若为虚数单位图5-2中复平面内点Z表示复数z则表示复数的点是( )
图5-2B.F .G .H
【解析】 (1)由题图知=-2++1=-2++1=-1+故z+1对应的向量应为选项(2)由题图可得z=3+所以===2-则其在复平面上对应的点为H(2-1).【答案】 (1) (2) 转化与化归思想一般设出复数z的代数形式即z=x+y(x,y∈R),则涉及复数的分类、几何意义、模的运算、四则运算、共轭复数等问题,都可以转化为实数x,y应满足的条件即复数问题实数化的思想是本章的主要思想方法. 设z∈C满足z+∈R且z-是纯虚数求z.【精彩点拨】 本题关键是设出z代入题中条件进而求出z.【规范解答】 设z=x+y(x,y∈R),则+=x+y+=++∈Ry-=0解得y=0或x+y=1又∵z-=x+y-=+y是纯虚数.
∴x=代入x+y=1中求出y=±复z=±[再练一题]满足z+是实数且z+3的实部与虚部是相反数的虚数z是否存在?若存在求出虚数z;若不存在请说明理由.【解】 设虚数z=x+y(x,y∈R,且y≠0)则z+=x+y+=x+++3=x+3+y由已知得因为y≠0所以解得或所以存在虚数z=-1-2或z=-2-满足题设条件.1.(2016·全国卷Ⅱ)设复数z满足z+=3-则=( )-1+2-2C.3+2-2【解析】 由z+=3-得z=3-2=3+2故选【答案】 (2015·广东高考)若复数z=(3-2)(i是虚数单位)则=(
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