2016-2017学年高中数学 第二章 变化率与导数 2.2.1 导数的概念 2.2.2 导数的几何意义学案（含解析）北师大版选修2-2.docVIP

2.2.1 导数的概念 2.2.2 导数的几何意义理解导数的概念及导数的几何意义.(重点、难点)会求导函数及理解导数的实际意义.(重点)掌握利用导数求切线方程的方法.(难点)[基础·初探] 教材整理1　函数f(x)在x＝x处的导数阅读教材例1”以上部分完成下列问题.函数y＝f(x)在x点的瞬时变化率称为函数y＝(x)在x点的导数通常用符号f′(x)表示记作(x0)＝ ＝. 设函数y＝f(x)可导则 等于(　　)(1) B.3f′(1) C.f′(1) D.以上都不对【解析】　由f(x)在x＝1处的导数的定义知应选【答案】　教材整理2　导数的几何意义阅读教材～完成下列问题.函数y＝f(x)在x处的导数是曲线y＝f(x)在点(x(x0))处的切线的斜率.函数y＝f(x)在x处切线的斜率反映了导数的几何意义.抛物线y＝x＋4在点(－2)处的切线方程为________________.【解析】　因为y′＝ ＝ (2x＋)＝2x所以k＝－4故所求切线方程为4x＋y＝0.【答案】　4x＋y＝0[质疑·手记]预习完成后请将你的疑问记录并与“小伙伴们”探讨交流：疑问1：　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　疑问2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　疑问3：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[小组合作型] 求函数在某点处的导数　(1)若 ＝k则 等于(　　) B.k C.k D.以上都不是(2)函数y＝在x＝1处的导数是________.(3)求函数y＝2x＋4x在x＝3处的导数.【精彩点拨】　根据导数的概念求解.【自主解答】　(1) ·2 ＝2· ＝2k.(2)∵Δy＝－1＝＝当x趋于0时＝趋于函数y＝在x＝1处的导数为.【答案】　(1)　(2)(3)∵f(x)＝2x＋4x＝f(3＋)－f(3)＝2(3＋)2＋4(3＋)－2×32＋4×3)＝12＋2()2＋4＝2()2＋16＝＝2＋16.当时→16，∴f′(3)＝16.本题(2)中用到了分子有理化的技巧主要目的是使整个式子的趋近值容易求出.切忌算到时就下结论：当趋于0时分子分母的值都趋于0所以整个式子的值不确定.计算函数在某点处的导数可以分以下三个步骤：(1)计算；(2)计算；(3)计算 [再练一题]若f(x)＝x(x0)＝3则x的值是(　　)－1 【解析】　∵＝f(x＋)－f(x)＝(x＋)3－x＝3x＋3x(Δx)2＋()3， ∴＝3x＋3x＋()2， ∴f′(x0)＝[3x＋3x＋()2]＝3x由f′(x)＝3得3x＝3＝±1.【答案】　 求曲线在某点处切线的方程　已知曲线C：f(x)＝x＋.(1)求曲线C在横坐标为2的点处的切线方程；(2)第(1)小题中的切线与曲线C是否还有其他的公共点？【精彩点拨】　(1)先求切点坐标再求f′(2)(2)将切线方程与曲线C的方程联立求解.【自主解答】　(1)将x＝2代入曲线C的方程得y＝4切点P(2). f′(2)＝ ＝ ＝[4＋2＋()2]＝4.＝f′(2)＝4.曲线在点P(2)处的切线方程为y－4＝4(x－2)即4x－y－4＝0.(2)由可得(x－2)(x＋2x－8)＝0解得x＝2＝－4.从而求得公共点为P(2)或M(－4－20)即切线与曲线C的公共点除了切点外还有另一公共点(－4－20).利用导数的几何意义求曲线的切线方程的步骤：(1)求出函数f(x)在点x处的导数f′(x)；(2)写出切线方程即y－y＝f′(x)·(x－x). 特别注意：若在点x0，y0)处切线的倾斜角为此时所求的切线平行于y轴所以直线的切线方程为＝x曲线的切线与曲线的交点可能不止一个. [再练一题](2016·临沂高二检测)求曲线f(x)＝x＋1在点A(1)处的切线方程.【解】　在曲线f(x)＝x＋1上的点A(1)的附近取一点B设B点的横坐标为1＋则点B的纵坐标为(1＋)2＋1所以函数的增量＝(1＋)2＋1－2＝＋2·所以切线AB的斜率k＝＝＋2 ＝ (＋22， 这表明曲线f(x)＝x＋1在点A(1)处的切线斜率k＝2.所求切线方程为y－2＝2(x－1)即2x－y＝0.[探究共研型] 求曲线过某点的切线方程探究1　函数在某点处的导数与导函数有什么区别和联系？【提示】　区别：函联系：函数f(x)在x处的导数就是导函数f′(x)在x＝x时的函数值.探究2　曲线在某点处的切线是否与曲线只有一个交点？【提示】　不一定.切线只是一个局部概念是该点处的割线的极限位置在其他地方可能还有一个或多个公共点.探究