河北省新乐市高中化学 第二章 化学反应与能量 第二节 化学能与电能（第1课时）学案 新人教版必修2.docVIP

第二节 化学能与电能 （第1课时） 【学习目标】 1. 了解煤发电的一般过程；理解原电池的概念、工作原理及构成条件。 2. 通过对化学能转化为电能的学习，体验科学探究的过程，理解科学探究的意义，理解科学探究的基本过程和方法，初步养成科学探究的能力。 【学习重点】原电池的概念及构成条件 【学习难点】原电池的工作原理 【课堂导学】 一．化学能与电能的相互转化 1. 火力发电 火力发电是指通过化石燃料的燃烧，使 能最终转化为 的过程。在火力发电过程中，经历了一系列的能量转换： 【想一想】火力发电的优缺点有哪些？ 【提出问题】能否将化学能直接转化为电能，提高能量的利用率? 【问题探究】 问题1：氧化剂和还原剂直接接触进行反应时，化学能转化为热能，再经过一系列能量转换环节才能转化为电能。那么要使氧化还原反应释放的能量不经过热能，而直接转化为电能，所要解决的第一问题是什么？ 问题2：若将氧化反应和还原反应分开在不同区域进行，那么，怎样架设桥梁使电子从还原剂区域转移到氧化剂区域，同时形成电流？ 问题3：怎样知道所架设的桥梁中有电子流过？如何从电学角度考虑仪器选择和组装问题？实验探究一： 实验记录与报告 实验序号 实验1 实验2 实验步骤 锌片插入稀硫酸 铜片插入稀硫酸 实验现象 思考问题 寻找答案 问题1：反应中哪种物质失去电子？哪种物质得到电子？ 问题2：Zn是通过什么途径将电子转移给溶液中的H＋的？ 问题3：怎样想办法让这种电子的转移变成电流？ 组内交流 列出想法 实验探究二： 实验记录与报告 实验序号 实验3 实验4 实验步骤 将锌片和铜片用导线连接，平行插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察现象。 将锌片和铜片用导线连接，插入盛有稀硫酸的烧杯中，在导线之间接入灵敏电流计，观察现象。 实验现象 ? ? 思考问题 寻找答案 问题1：反应中哪种物质失去电子？哪种物质得到电子？ 问题2：电子从Zn到溶液中H＋经历了哪种途径？ 问题3：导线在这个过程中起到什么作用？ 问题4：电流计在这个过程中起什么作用？ 组内交流 列出想法 ? 2、原电池： 3、原电池的构成条件：分组实验、比较探究、交流讨论、归纳总结。 实验序号 实验①②③④ 实验装置 ①　　　 ②　　 ③　　　 ④ 能否构成原电池 构成原电池条件一 实验序号 实验⑤⑥⑦ 实验装置 ⑤　　 　　 ⑥　　 　　 ⑦　　　　　　　能否构成原电池 ? 构成原电池的条件二 ? 实验序号 第三小组：实验⑧⑨ 实验装置 ⑧　　 ⑨ 能否构成原电池 构成原电池条件三 ? 【归纳总结】 原电池的构成条件： ①从反应类型看：_______________________________； ②从电极材料看：_______________________________； ③从溶液看：___________________________________； ④从是否构成完整的电路看： ； 1 铜片 实验1:锌片插入稀硫酸中 实验2:铜片插入稀硫酸中 A 稀硫酸 锌片 铜片 稀硫酸 锌片 铜片 A A 实验3:锌片和铜片用导线连接插 入稀硫酸中 实验4:锌片和铜片导线连接插入稀硫酸中，导线间接上电流表 能 能 不能 不能