（2016年秋季版）甘肃省定西市七年级语文上册 第五单元 17 猫导学案4 新人教版.docVIP

第17课《猫》 学习 目标 1、朗读背诵课文，积累词汇。2、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 3、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 4、揣摩生动的细节描写。 5、形成关爱动物、善待生命的情感。 学习重点 1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 学习难点 1、揣摩生动的细节描写。 2、形成关爱动物、善待生命的情感。 学法 指导 有感情地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，发挥想象，并领会深刻的内涵。现代、、。 2的经历，从中表现出作者、、等不同的感受。……自此，我家永不养猫。” “我”一家人对是谁咬死了鸟的意见如何？他们根据什么来判定的？ 2、为什么“我”会说：“一定是猫，一定是猫！”找出最恰当的一个答案（ ） A.因为“我”亲眼看见了猫咬鸟。 B.因为“我”不喜欢这只猫。 C.因为“我”本来就不大喜欢这只猫，加上它常对着鸟笼凝望，发现时嘴里好像还吃着什么。“我”从主观上认定是猫吃了鸟，所以“我”肯定地说：“一定是猫” D.因为猫会吃鸟。 为什么“我”对第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更难过得多？ 4、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫”。第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫”。试体验这两句话思想感情有何不同？ 5、“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？ 作业布置 1、练习册习题做完。 2、预习18课，作家作品及本文背景资料 课后 反思 2