（2016年秋季版）甘肃省定西市七年级语文上册 第四单元 16 诫子书导学案1 新人教版.docVIP

16.《诫子书》导学案 学习 目标 1.积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感。2.反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络，学习诸葛亮严密的论证。 3.通过品读课文，感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德。做有抱负有智慧有胆识的人。 学习重点 背诵课文，积累警句; 理解主旨: 勤学励志，修身养性 学习难点 体会作者情感，赏析精彩妙点 学法 指导 提问法 讨论分析法 准备 有感情、流利，准确朗读课文；搜集有关诸葛亮的诗句或成语或典故。 备课组补充 学习流程 导入新课 一、情景导入 1.“名人榜” “他有济世爱民之心，经天纬地之才，‘智绝千古’，特别是隆中决策，高瞻远瞩，不出茅庐而知天下三分，可谓‘专待春雷惊梦回，一声长啸安天下’，引后世无数英雄竞折腰，被称为‘古今第一贤相’。”他是谁？ “名人知多少” 诸葛亮（181——234），字孔明，汉末琅琊都人。三国蜀汉丞相，中国历史上杰出的政治家、军事家、思想家。 与诸葛亮有关的诗句：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 3.诸葛亮的故事：草船借箭、三气周瑜、七擒孟获、 空城计等 4.歌颂诸葛亮的成语：鞠躬尽瘁，死而后已 诸葛亮的事迹可谓家喻户晓，他更以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教惠及子女。今天，让我们一起走进他的 《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁的儿子诸葛瞻的一封信。（板书课题、作者） 二、明确学习目标 任务导学 解题： 《诫子书》，告诫儿子的一封家书。 再次播放录音，学生轻声跟读，注意体味语调、语速的变化，揣摩作者情感。 诫：警告，劝人警惕。夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。修身：个人的品德修养。养德：培养品德。澹（dàn）泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。成：达成，成就。慢：懈怠，懒惰。励：振奋。治性：“治”通“冶”，陶冶性情。与：跟随。驰：疾行，这里是增长的意思。去：消逝，逝去。遂：于是，就。接世，接触社会，承担事务，对社会有益。有“用世”的意思。将复何及：又怎么来得及。淫慢：过度的享乐，懈怠。淫：过度。 达标检测 1.准确翻译下列句子。 A 静以修身，俭以养德。翻译：___________________________________ B非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：_____________________________________ C 非学无以广才，非志无以成学。翻译：___________________________ D淫慢则不能励精，险躁则不能治性。翻译： ___________________________________ 学习小结 《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐焦躁。 整理课堂笔记。 背诵全文，积累警句。 3