七年级语文上册 第1单元 第5课《古代寓言二则》教案 （新版）苏教版.docVIP

第5课《古代寓言二则》 一、【教学目标】 1．正确、流利地朗读课文，借助注释及工具书读懂课文，掌握重点文言词语的意义，背诵课文。 2．了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解。 二、【重点难点】 1．掌握学习文言文的基本方法； 2．借助课文注释和工具书，读懂课文，掌握重点文言词语的意义和用法； 三、【教学准备】 多媒体设备 四、【教学过程】 第一课时 一导入语 二整体把握 1. 课文翻译 2．基础知识积累 （1）字音 履lǚ 遂 suì 宁 nìng 度：duó量长短 度：dù 量好的尺码 句子翻译 ①先自度其足，而置之其坐。 翻译：先自己量好脚的尺码，却将量好的尺码放在座位上。 ②宁信度，无自信也。 翻译：宁可相信尺码，也不相信自己。 （3）通假字 坐，同“座”，座位。这是一种古文通假现象。 如在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象 其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。 注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。 三合作探究 1. 短文的结构层次如何划分？ 第一层：郑人买履的过程和结果。 第二层：通过人物对话，使故事的讽刺效果大大增强。 2.短文的寓意是什么？ （1）从郑人相信尺码的角度来看，其寓意在于告诫人们做人做事应从实际出发，不应固守习惯、墨守成规。 （2）从郑人返家取尺码的角度看，其寓意也可理解为遇事不可太机械，而应随机应变，灵活机动地处理各种变化的问题。 3.概括故事大意。 《郑人买履》这篇寓言以简洁生动的语言叙述了古代有个郑国人去集市买鞋，因只相信量好的尺寸却不相信自己的脚下，结果没有买到鞋的故事，讽刺世上很多人不顾实际情况，只相信教条的做法。 第二课时 一导入语 二整体把握 1.课文翻译 2.重点字词解释 三合作探究 1. 剑掉到哪里？ “自舟中坠于水” 2．宝剑掉进水里，让人多着急啊，那个人会怎样做呢？ “遽契其舟，曰：‘是吾剑之所从坠’。” 3．那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？ 不能找到剑。给我们的启示是：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。 4.短文的结构层次如何划分？ 第一层：楚人丢剑和找剑的过程。 第二层：议论、讥笑这种找剑方法是糊涂的方法。 5．你认为课文讽刺了什么样的人？告诉了我们怎样的道理？ 讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。 告诉我们做事情要根据客观实际，善于变通，如果脱离实际，自作聪明，必然会弄巧成拙。 五、【效果检测】 六、【课堂小结】 《郑人买履》这篇寓言以简洁生动的语言叙述了古代有个郑国人去集市买鞋，因只相信量好的尺寸却不相信自己的脚下，结果没有买到鞋的故事，讽刺世上很多人不顾实际情况，只相信教条的做法。 《刻舟求剑》讲的是这样一个令人捧腹的故事，战国时，楚国有个人乘船渡江，他佩带的剑掉到了江里，他马上在船舷上刻了一个记号，船靠岸之后，他立即从刻下记号的地方跳进水里去找自己的剑，结果当然是找不到的，这则寓言故事，用来调整那些办事拘泥固执，不知变通的人。 七、【布置作业】 八、【板书设计】 　　　　　　 自度其足 宁信度 《郑人买履》　　 至市忘操 　　　　　　　　 市罢不得　　无自信 　　 　讽刺了那种墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。　　 　 掉 《刻舟求剑》　 刻　 不亦惑乎 　　　　　　　　求 　　　　　　 讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。 4