河北省承德市高中数学 第一章 计数原理 1.2.3 排列，组合习题课学案（含解析）新人教A版选修2-3.docVIP

1.2.3　组合 学习目标．1巩固排列、组合的概念，排列数公式，组合数公式以及组合数的性质． 2．准确地应用两个基本原理，正确区分是排列问题还是组合问题． 重点难点：1 排列、组合的综合应用． 2 分堆与分配问题的区别． 方 法：自主学习 合作探究 师生互动 一新材新知导学 （一）有限制条件的排列组合问题 有限制条件的排列组合综合问题是主要考查方向．解决此类问题要遵循“谁特殊谁_______”的原则，采取分类或分步，或用间接法处理；对于选排列问题可采用先____后______的方法，分配问题的一般思路是先__________再分配． 牛刀小试 1．(2015·泰安市高二期末)某班组织文艺晚会，准备从A，B等7个节目中选出3个节目演出，要求A，B两个节目中至少有一个被选中，且A，B同时选中时，它们的演出顺序不能相邻，那么不同演出顺序的种数为(　　) A．84　　 B．72　　C．76　　 D．130 2．5名志愿者分到3所学校支教，每个学校至少去一名志愿者，则不同的分派方法共有(　　) A．150种　B．180种　 C．200种　D．280种 3．某公司新招聘8名员工，平均分配给下属的甲、乙两个部门，其中两名英语翻译人员不能分在同一部门，另外三名电脑编程人员也不能全分在同一部门，则不同的分配方案共有(　　) A．24种 B．36种 C．38种 D．108种 4．6本相同的书放到4个不同的盒子中，每个盒子至少放一本书，有不同分 配方法________种． 二 互助学习 （一）排列组合应用题 例一 某校为庆祝2014年国庆节，安排了一场文艺演出，其中有3个舞蹈节目和4个小品节目，按下面要求安排节目单，有多少种方法： (1)3个舞蹈节目互不相邻；(2)3个舞蹈节目和4个小品节目彼此相间． 跟踪训练1 A、B、C、D、E五人站成一排，如果A、B必须相邻，且B在A的右边，那么不同排法的种数有________种． （二）分堆与分配问题 例二 有6本不同的书按下列分配方式分配，问共有多少种不同的分配方法？ (1)分成1本、2本、3本三组； (2)分给甲、乙、丙三人，其中一个人1本，一个人2本，一个人3本； (3)分成每组都是2本的三组； (4)分给甲、乙、丙三人，每个人2本． [方法规律总结]　1.分堆与分与问题 将一组n个不同元素平均分给A、B、C等不同的单位，每个单位m个，可先从n个中选取m个给A，再从剩下的n－m个中选取m个给B，…，依次类推，不同方法种数为CC…C个；将一组n个不同元素平均分成k堆，每堆m个，由于某m个元素先选和后选分堆结果是一样的，故不同分堆方法数为.2．相同元素分配，每单位至少含有一个元素，可用插板法；相同元素分组，按元素最多的组分类，用数数法． 跟踪训练4 方程x＋y＋z＝12的非负整数解的个数为________. （四）排列、组合综合问题 例五 有五张卡片，它们的正、反面分别写着0与1、2与3、4与5、6与7、8与9.将其中任意三张并排放在一起组成三位数，共可组成多少个不同的三位数？ 跟踪训练5 (2015·石家庄市一模)将甲、乙、丙、丁四名学生分到两个不同的班，每个班至少分到一名学生，且甲、乙两名学生不能分到同一个班，则不同的分法的种数为________(用数字作答)． 三 归纳小结 课堂检测 1 6个人分乘两辆不同的汽车，每辆车最多坐4人，则不同的乘车方法数为 A．40　 　B．50　 　C．60　 D．70 2．(2015·青岛市胶州高二期中)从甲、乙等5名志愿者中选出4名，分别从事A，B，C，D四项不同的工作，每人承担一项．若甲、乙二人均不能从事A工作，则不同的工作分配方案共有(　)A．60种 B．72种 C．84种 D．96种 3．(2014·广州市综合测试二)有两张卡片，一张的正反面分别写着数字0与1，另一张的正反面分别写着数字2与3，将两张卡片排在一起组成一个两位数，则所组成的两位数为奇数的概率是(　　)A． B． C． D． 4．男、女学生共有8人，从男生中选取2人，从女生中选取1人，共有30种不同的选法，其中女生有(　　) A．2人或3人 B．3人或4人C．3人 D．4人 5．某幢楼从二楼到三楼的楼梯共10级，上楼可以一步上一级，也可以一步上两级，若规定从二楼到三楼用8步走完，则方法有(　　) A．45种 B．36种 C．28种 D．25种 6．如图，用4种不同的颜色涂入图中的矩形A、B、C、D中，(四种颜色可以不全用也可以全用)要求相邻的矩形涂色不同，则不同的涂法有(　　) A B C D A．72种 B．48种 C．24种 D．12种 7．(2014·杭州市质检)用1