简单百分数的应用(一).ppt

1.根据条件，提出求百分数的问题。 1 2 3 4 一个乡去年原计划造林12公顷， 实际造林14公顷，　　　　？ 实际造林是原计划的百分之几？ 李庄乡今年计划造林25公顷， 实际造林28公顷，　　　　？ 原计划 25公顷 实际 28公顷 实际造林比原计划多百分之几？ 一个乡去年原计划造林12公顷， 实际造林14公顷，　　　　？ 原计划 12公顷 实际 14公顷 多？% 原计划造林是实际的百分之几？ 一个乡去年原计划造林12公顷， 实际造林14公顷，　　　　？ 原计划造林比实际少百分之几？ 一个乡去年原计划造林12公顷， 实际造林14公顷，　　　　？ 实际 14公顷 原计划 12公顷 少？% 先把问句补充成就是求谁是谁的百分之几，再找单位“1”，说出谁与谁比，然后说出数量关系式。 1. 今年比去年超产百分之几？ 就是求 是 的百分之几。 超产的量 去年产量 与单位“1”相比 “1” 超产的量÷去年产量=超产的百分率 这台音响降价了百分之几？ 原价:1200元 现价: 900元 降价了百分之几？ （想完整：现在比原来降价了百分之几？） 就是求 是 的百分之几。 降低的价格 原来的价格 与单位“1”相比 “1” 降低的价格÷原来的价格=降价的百分率 (1200-900) ÷1200 ＝300 ÷1200 ＝25% 答：这台音响降价了25%。 1. 5比4多百分之几？ 2. 4比5少百分之几？ 3. 17.5吨比20吨少百分之几？ （5－4）÷４ （5－4）÷５ （20－17.5）÷20 一本故事书，已看的页数与未看的页数的比是5：4。 （1）已看的页数比未看的页数多百分之几？ （2）未看的页数比已看的页数少百分之几？ （5-4） ÷4 =1 ÷4 =25% 答：已看的页数比未看的页数多25%。 （5-4） ÷5 =1 ÷5 =20% 答： 未看的页数比已看的页数少20%。 一个养殖厂，养鸭400只，养鸡500只。 （1）养的鸭比鸡少百分之几？ (2)养的鸡比鸭多百分之几？ （500-400）÷500 =100 ÷500 =20% 答：养的鸭比鸡少20%。 （500-400）÷400 =100 ÷400 =25% 答：养的鸡比鸭多25%。 甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多（ ）%，乙数比甲数少（ ）% （50-40)÷40 ＝25% (50-40) ÷50 ＝20% 25 20 同学们，通过这节课的学习你们都有哪此收获呢？ 在解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题中，应注意哪些问题呢？ 1.找准单位“1”作除数 2.求出比较量与标准量之间的差，作被除数。 3.关系式：（大数—小数）÷单位“1”的量,结果要化成百分数。 * * * * * * * * 百分数应用题 甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多（ ）,乙数比甲数少（ ）. 百分数的应用（一） 1.进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2.能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活 的密切联系。 1. 5是8的（ ）%，8是5的( 160)%； 8比5多( ), 5比8少( )。 2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几？ 62.5 3.光明小学4月份用电817千瓦时，3月份用电860千瓦时。4月份比3月份节约几分之几？ (860-817) ÷860 =43 ÷860 = 通过上面的复习，你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的应用题呢？ 解题思路： 1.找准单位“1”，作除数； 2.求出比较量与标准量间的差，作被除数。 月份 用电量（千瓦时） 3 860 4 817 光明小学3月份、4月份用电量 “4月份比3月份节约用电百分之几”表示把 （ ）看作单位“1”，求4月份比