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中等职业学校 染整技术专业课程设置 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生及具有同等学力者，学制为3~4年。 二、培养目标与业务范围 培养目标：培养德智体美等全面发展，在染整行业从事产品工艺的制定、实施、生产操作及生产现场管理等工作的初、中级专门人才。 业务范围：本专业毕业生主要面向染整工业企业，从事以下岗位工作： 1. 原料和染化料及助剂的检验与选配、测试分析，印染半成品与成品的质量分析与检验。 2. 漂、染、印、整各车间的生产、工艺、技术运转与管理。 3. 一般印染产品的工艺设计、工艺实施与调整、生产调度及产品质量控制。 4. 印染设备的维护与保养、改造与更新，纺织品营销以及新产品开发等。 三、知识结构、能力结构与要求 (一) 知识结构 11. 掌握德育、语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础等文化基础知识。 12. 了解有关美学、道德、思想品德等人文知识。 13. 掌握机械读图制图、零件测绘、金工、电工电子等机电基础知识。 14. 掌握无机化学、有机化学、分析化学等基础化学知识和助剂化学、染料化学、纤维化学等材料化学知识及有关的化工原理知识。 15. 掌握纤维、纱线、织物的基础知识。 16. 掌握印染产品的工艺设计、实施、调整的理论和实践知识。 17. 掌握染整生产的试化验和测色、配色知识。 18. 掌握染整加工设备基本构造及原理的一般知识。 19. 了解企业管理、市场经济、法律、营销等相关知识。 10. 了解三废处理、环境保护、绿色工业等相关知识。 (二) 专业能力结构 1. 具有对常用纺织材料、染整制品、染化料及助剂性能的测试分析及颜色测量能力。 2. 具有染整产品加工工艺实施、测试和调整能力。 3. 具有染整加工实际操作能力。 4. 具有分析和解决染整加工过程中常见问题的一般能力。 5. 具有染整设备调试、保养、故障判断、维修及操作的初步能力。 6. 具有合理安排生产、进行生产技术管理与车间管理的能力。 7. 具有参与车间改造设计以及产品开发的初步能力。 四、课程设置及教学要求 教学课程分为文化基础课、专业课。 (一) 文化基础课 1、德育 (198学时) (1) 职业道德与职业指导 职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。 (2) 法律基础知识 法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (3) 经济与政治基础知识 经济与政治基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，其任务是根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治的建设打下基础。 (4) 哲学基础知识 哲学基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。 2、体育与健康 (198学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与健康的基本原理、基本技术和基本技能，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养学生自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为学生终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 3、语文 (238学时) 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外