中职英语（外研版基础模块）第二册教案：Unit10 Hunting for a job02.docVIP

Unit10 Hunting for a job 第 2课时 教学 目标 1. 知识目标： 学会在求职面试中常用的词汇和句型。 ? 2. 能力目标： 能够听懂面试官的问题，并运用所学句型根据实际情况回答问题。 ? 3. 情感目标： 1) 掌握求职面试的技巧，增强面试信心，提高面试时的应对能力，认识 到综合素质的重要性； ? 2) 培养学生的合作精神。 教学 重点 1. 理解对话内容，完成听力任务； ? 2. 学会运用相关词汇和句型进行模拟求职面试。 教学 难点 1.???? 总结求职面试常用词汇和句型； ? 2.???? 在模拟面试场景中取得成功。 教学 方法 情景教学法、交际法、视听法 学习 方法 自主学习、合作学习、探究学习 教学 媒体 多媒体课件、黑板 教学过程 预设 时间 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 2’ 复习 1.??? 以游戏catch the bird的方式复习单词。 ? 2.??? 复习句型： 1） Role-play ? 2） 总结第1课时所学句型，为本 课时做好铺垫。 课前准备：将学生分为每5-6?? 人为一组（在小组成员的结构 上应考虑学习基础的平衡，以 便于组内能开展互教互学的活动。） 1. 复习单词，说出? ?? 单词意思或拼 ?? 写。 2. 小组练习句型。 ? ? 分组，为本课时的活动做准备。 复习单词。 ? 复习句型，为本课时学习做好铺垫。 18’ 新授听力内容 1．? 听力练习1 1） 听前准备： a)? 提出问题： ?????? 在求职面试时面试官通常 ?????? 会问到哪些问题？ ?? 在屏幕上出现一些求职面 ?? 试常见问题的关键词。 ?? apply for, education, subject, work experience… b) 以小组为单位提出有疑问 ?? 的词，老师解释、领读。 ? 2）? 听力练习： ????? a) 布置任务：观看面试视频? ? ?????（Listening and Speaking? ??????? 中的对话视频,由教师和 ??????? 学生录制）视频中面试官 ??????? 问了哪些问题？选出到 ??????? 的关键词。 b) 播放视频，关注学生选择? ???? 结果。 ? ? ? ? ? 3）? 听后反馈： ???? a) 组织征求答案。学生在小组内比较答案，若有较多不同答案，允许学生再听一遍。 ?? ???b) 在屏幕上公布答案，领读 ???????? 相应词汇。 ???????? what job, education, work experience ???? c) 屏幕上出示这些问题的完整句子，领读句子。 ? 2. 听力练习2 1）听前准备： ??? a)如果面试官问了你如上问题，你会怎么回答？ b) 布置任务：我们再温习一遍。 面试场景，请注意应聘者的回答。 （此处的任务分为两个层次：面对基础较好的同学，鼓励他们不看屏幕，自己尝试将对话中的回答记下来；对于基础较差的同学，则提示他们看着屏幕（或学案），将已给出的回答句子与问题搭配起来。） ? 2）听力练习 ?? 播放Listening and Speaking录音原文，学生听录音，记录或搭配句子。教师关注学生完成情况。 ? ? ? ? ? 3） 听后反馈 a) 组织学生小组内比较答案并互助学习。 b) 提问，帮助确定答案。 ? Any job that has something to do with … I studied … I worked in… ? 3. 句型总结 1) 布置任务：在刚才播放的面试录像中，应聘者回答了面试官的几个问题。我们一起总结一下这些问题和回答方式。 2) 学生以小组为单位进行讨论，将句型写在学案上。请其中一组将句型写在黑板上。 ? 3) 如有必要，教师对黑板上的句型进行修改或补充，同时学生修改自己学案上的句型。 句型：(板书内容) ?? ?Interviewer????? Interviewee ?? …???????????? … ? 4) 提醒学生注意礼貌用语和穿着、仪态等方面。 ? 4. 播放录音，由学生完成判断正误题。 ? ? 5. 听录音，完成练习4—用词的适当形式填空。（如果有问题，可再听一遍。） ? 1） a) 学生以小组为单位讨论问题，自学这些词语，在互教互学中掌握这些词的发音和意义。 b)提出问题，跟读单词。 ? 2) ? a) 明确任务，做 ???? 好准备。 ? b)学生观看视频 并自己进行选? 择。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3） ?a) 比较修改答 案。 ? ? ?b) 学生熟读并掌握这些词汇。 ?c）学生熟读并掌握句子。 ? 2. 1) a