吉林省双辽市九年级政治全册 第二单元 了解祖国 爱我中华 第五课 中华文化与民族精神 第2框 弘扬和培育民族精神教案 新人教版.docVIP

弘扬和培育民族精神 课 题 弘扬和培育民族精神 主备人 课型 新授课 教学 目标 情感态度价值观：培养学生爱国主义情感，使学生树立民族自豪感，自尊心和自信心，树立正确的人生观和价值观。 知识目标：使学生懂得弘扬和培育民族精神,应继承和发扬中华民族的民族精神培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,辩证思维能力,表达交流能力。 能力目标：了解中华民族的伟大民族精神的作用及表现，并掌握其基本内涵。 教学资源 PPT课件 重点难点 重点：弘扬中华民族精神的内涵、作用及意义。难点：中国共产党对中华民族精神的丰富和发展 教 学 过 程 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 导入新课 10分 讲授新课 10分 播放“感动中国2008年度人物评选”片断。 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word（播放地址） 我们战胜巨大灾难、取得重大胜利靠的是什么精神支撑？ 伟大的中华民族精神的内涵（板书） 活动一：“民族精神知多少” 组织各小组的学生，汇报收集到的有关“团结统一”、“爱好和平”、“勤劳勇敢”、“自强不息”等名人名言、历史典故，以及体现爱国主义的诗词格言。 2、伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉（板书） 播放一段中国人民的抗争史的录像。 /i?ct=201326592lm=-1word=%C2%AC%B9%B5%C7%C5%CA%C2%BC%FE 学生认真观看思考并回答问题 以小组为单位，汇报所收集到的有关中华民族精神的名人名言、历史典故等。 学生观看录像并思考问题 启发学生自主思考，从中感悟民族精神，从而调动学生的参与欲，激发学生求知欲，更有效切入主题。 让学生通过名人名言、历史典故感悟民族精神。 通过观看录像直观的让学生了解中华民族精神的作用 中华民族精神的内涵 问：在历史上，中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外敌入侵。中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩的原因是什么？ 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 10分 10分 5分 课堂小结 3、中国共产党对民族精神的丰富和发展（板书） 活动二：“寻找民族精神。” 引导学生回忆中国共产党领导中国人民在革命战争年代、在新中国成立初期、在改革开放以后不同的阶段的不同民族精神的表现。 4、民族精神我传承（板书） 活动三：“你一言我一句” 现在的有些未成年人特别喜欢过外国的节日如圣诞节、愚人节、情人节……而对中国的传统节日不屑一顾。对于外来思想文化的影响，你是怎么看的？ 学习外来文化，不等于照搬照抄，而应当批判的继承，要取其精华，去其糟粕，我们每一个中华儿女应该有责任、有义务弘扬和培育民族精神。 学生畅谈不同时期的体现民族精神的人物或事迹。 学生小组讨论，并作回答。 学生认识到实现中华民族的伟大复兴是每一个学生的使命 通过对比，认识民族精神在不同时期的不同表现，从而知道民族精神是在不断变化和发展的。 让学生通过小组讨论的方式，加深对外来文化的影响的理解。 通过总结升华本课内容，让学生认识到自己该为实现中华民族的伟大复兴而努力。 讨论：1、面对自然灾害和强敌入侵，中华民族是怎样共度难关的？结合101页材料，认识民族精神的地位及历史意义。 2、思考：在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设时期，为什么要继续弘扬和培育民族精神？ 3、讨论：在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神？ 板书设计 1、伟大的中华民族精神的内涵 2、伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉 3、中国共产党对民族精神的丰富和发展 4、民族精神我传承 教学后记 1、对本节课的设计，我努力贯彻以认知发展为主线，情意发展为内容，交往互动为呈现形式的指导思想，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作探究中学习知识，体验情感，发展能力，充分发挥学生的主体作用。 2、在个别知识点的深化上可能还存在不足，以及自主合作探究教学中如何因材施教、差异化教学，这是我一直思考的问题。 4 弘扬和培育民族精神