高中历史 专题三 北魏孝文帝改革 1 励精图治的孝文帝改革互动课堂学案 人民版选修1.docVIP

高中历史 专题三 北魏孝文帝改革 1 励精图治的孝文帝改革互动课堂学案 人民版选修1 疏导引导 1.北魏孝文帝改革的背景 北魏孝文帝改革的背景可从以下几方面归纳：其一，北魏统一北方，黄河流域民族大融合加速发展，西晋与十六国时期那样剧烈的民族矛盾已渐渐随着民族融合而消除。其二，北魏的强大与统一北方是孝文帝改革的基础。当然，北魏政权面临的问题也不少，如吏治败坏，赋税混乱，政府财政困难，北方草原的柔然对北魏的威胁很大，鲜卑贵族中保守势力还很强。这些都表明，北魏仍用原有办法很难再统治下去了，必须实施改革。其三，北方自西晋后期八王之乱、永嘉之乱以来兵革不息，土地大量抛荒，这使均田制的推行既有必要又具可能。其四，鲜卑族原是游牧民族，文化较低，社会发展落后，进入文明程度较高的中原地区以后，他们接受先进文化也是历史的必然。于是，在一些有为、有志的统治者中产生了进行政治和社会改革的要求。 2.关于孝文帝改革前的主要社会矛盾 （1）出现原因 ①北魏政权制度建设的欠缺造成阶级矛盾尖锐。一是在政权的基层统治方式上实行宗主督护制，二是在赋税制度上的混乱。 ②北魏统治者实行民族压迫和民族歧视政策，导致民族矛盾激化。 （2）主要表现：国家和豪强地主的矛盾；国家、豪强地主和农民的矛盾；鲜卑族和汉族及其他少数民族的矛盾。 （3）社会影响：使北魏社会动荡不安，出现严重的统治危机。 3.关于孝文帝改革的两个阶段 第一阶段：改革重点是创建新制，目的是用新制取代不适应统治需要的旧制度。主要内容有俸禄制、均田制、三长制和租调制。这些措施促进了经济的恢复和发展，缓和了社会矛盾，巩固了北魏政权，为孝文帝后期推行更深层次的改革奠定了基础。 第二阶段：改革重点是汉化政策。目的是进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族积极接受汉族文化。主要内容有迁都洛阳和包括易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻及改籍贯在内的移风易俗。迁都洛阳使北魏加强了对黄河流域的统治，而移风易俗则加快了鲜卑族的封建化，促进了民族融合。 4.北魏均田制 当时，中原地区长期战乱，百姓流亡，土地荒芜，为发展生产，缓和矛盾，政府推行均田制。即颁布均田令，按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。它的推行，使众多农民获得土地，农民有了安居乐业的可能，生产积极性提高，经济恢复并发展起来。 5.关于孝文帝迁都洛阳 （1）目的：加强对中原地区的统治，加强同汉族地主的联系。 （2）在整个改革过程中的地位：是整个改革的关键和后期改革的前提。 （3）作用：为巩固改革成果和进一步推行深层次的改革奠定了基础。 6.孝文帝对汉文化的认识 面对危局，孝文帝深深感到，要巩固统治，就必须学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式，采用汉族更为先进的封建统治政策。 7.评价孝文帝及其改革 评价孝文帝及其改革，我们必须将其置于特定的历史环境之下，结合其主要活动，客观、公正、全面地评价，不能随意夸大和否认历史人物的作用，不能以偏概全。 孝文帝改革的根本目的是为了巩固鲜卑族的统治。从改革的背景、内容及其作用来看，改革顺应了历史的发展趋势，吸取了汉族先进的政治制度和先进文化，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族的大融合，有利于整个中华民族的进步。在改革过程中，孝文帝表现出了胆略和卓识。因此，孝文帝改革应充分肯定，孝文帝也因此成为我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。 同时，对孝文帝的评价，也有人认为：“孝文帝的汉化不值得肯定，他的文化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线。”这种观点未从中华民族形成、发展的角度进行分析，是根本错误的。我们不能以“文”“武”或某一少数民族的“衰亡”评价孝文帝及其改革。 活学巧用 1.导致魏孝文帝改革前社会矛盾激化的因素有（ ） ①宗主督护制　②地方官吏与地主勾结　③民族关系的合理调整　④先进文明与落后文明碰撞 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 解析：本题可直选，也可用排除法。孝文帝改革前夕，由于北魏统治者民族政策失当，导致民族矛盾更加激化。 答案：C 2.推动孝文帝改革的因素有（ ） ①社会矛盾的尖锐　②冯太后　③农民起义 ④孝文帝自幼饱读儒学经典 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 解析：孝文帝的改革是在社会矛盾尖锐、新旧文化碰撞下进行的，把握这一背景是解题的关键。 答案：A 3.下列属于北魏孝文帝改革内容的有（ ） ①规定俸禄由国家筹集、发放给官吏，严禁贪污 ②改善同西南少数民族的关系　③政府把土地分给农民　④迁都洛阳，实行汉化政策 A.①②③　 B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 解析：可用排除法。从