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课题序号 19 授课班级 授课日期 授课课时 2 授课形式 讲授 授课章节
名称 5-2-1 联合收割机构造及工作过程
使用教具 脱粒机、电脑、相关图片等 教学目的 通过讲授使学生了解联合收割机的基本构造和工作原理。 教学难重点 重点是联合收割机的组成和工作原理
难点谷物联收机的功率配备原则以及收获机在最佳工作状态下的功率利用规律和总体配置要求。 教学方法 导入、讲授、演示、多媒体 删除 其它收割机械 课外作业 1、简介联合收割机有哪些部件组成
2、简述联合收割机的工作过程?
教学后记
授课主要内容或板书设计
1. 联合收获机总体设计内容介绍,总体参数与性能。
2.谷物联收机的功率配备原则以及收获机在最佳工作状态下的功率利用规律。
3.谷物联收机的总体配置要求和传统型联收机的总体配置方式。
4. 联收机自身监控和工作质量监控装置原理。
课 堂 教 学 安 排
教学环节 教学主要内容与过程 说明 组织教学5‘
课程导入5‘
讲解新课
65‘
课后回顾5‘
布置作业10‘ 课前准备工作;
作业检查
提问:
1、简介脱粒机有哪些部件组成
2、简述脱粒机的工作过程?
将收割机和脱粒机通过中间输送装置、传动装置、行走装置、操作控制装置等有机地结合成一体的自走式机械。能同时完成作物的收割、脱粒、分离、清选和秸秆处理等多项作业,从而获得比较清洁的籽粒。。
5-2-1 联合收割机的构造及工作过程
一、类型
动力的供给方式:牵引式--------工作时由拖拉机牵引前进,本身由可分为带发动机和不带发动机两种。特点:结构简单,价格低廉,机组动力利用率高。缺点是机组庞大,机动性差,不能自行开道。
自走式--------自带发动机和行走装置,割台配置在机器前方,自行开道,机动性好,生产率高。但机构复杂,造价较高,动力利用率低。
。
悬挂式--------将联合收获机悬挂在拖拉机上,割台位于拖拉机的前方,脱粒装置位于拖拉机的后方,用位于拖拉机侧面的中间输送装置连接。具有牵引式和自走式的主要优点,动力利用率高,但工作质量稍差。
二、作物的喂入方式
全喂入式--------被割谷物经输送装置全部进入联合收获机脱粒系统进行加工处理的方式
半喂入式--------被割谷物只有穗头部分在联合收获机加持装置的输送下进入脱粒系统参与加工处理,茎秆部分随后被粉碎或直接排出机外。
三、对地形的适应性
平地型--------只适合于平地作业
坡地型--------适合高原、山区、丘陵等具有一定坡度的地块作业,目的在于即使是坡地,收割台要随地面仿形,为保证脱粒、清选质量不受地面变化的影响,整个脱粒系统始终自动保持水平状态。
四、构成
基本构成:割台、输送装置、脱粒系统(脱粒、分离、清粮装置)、发动机、传动系统、行走装置、操纵控制装置、粮仓等。
五、谷物联合收获机的工作过程
本节课讲解脱粒机械的分类和工作原理
1、简介联合收割机有哪些部件组成
2、简述联合收割机的工作过程? 师生互礼
提问
板书
黑体黑板演示
图示
学生记录
讲解课程内容
类比讲解
学生提问
学生列举
对比讲解
图示讲解
分别见课件图书
详见课件
对比
课件
2
长脱出物
长茎秆
穗头
轻杂物
粮仓
干净籽粒
籽粒轻杂
清粮装置
短脱出物
排出机外
分离装置
脱粒装置
输送装置
割台切割谷物
脱粒系统
操纵控制装置
行走装置
传动系统
粮仓
发动机
输送装置
割台
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