高中历史 专题二 走向民主的历史步伐 三 美国式的资产阶级民主课后练习 人民版选修2.docVIP

三 美国式的资产阶级民主 一、选择题 1．下图是谢司起义的情景，图中这一历史事件反映出（ ）。 A．北美殖民地人民渴望实现民族独立 B．独立后的美国面临严重的社会问题 C．美国人民渴望制定宪法来保障民主 D．美国1787年宪法并未带来真正民主 2．在1787年制宪会议上，美国南方和北方的代表存在着严重分歧，但其总目标是一致的，即（ ）。 A．扩大各州拥有的实际权力B．使大州和小州的权力平衡 C．建立强有力的中央政权D．使南部与北部的权力平衡 3．“从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”对“新的、不同类型”的正确理解是（ ）。 A．形成了责任内阁制度 B．开创了联邦共和体制 C．确立了议会主权原则 D．实现了民族国家独立 4．美国历史学家弗格森在《美国革命史（1763～1790）》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府（ ）。 A．背离了美国革命的原则B．强化了全国性政府的权力 C．忽视了对个人自由的保护D．维护了商人和农场主的利益 5．美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是（ ）。 A．白手起家的开拓精神B．议会中心与共和意识 C．三权分立与制衡原则D．平等独立的州权观念 6．根据1787年美国联邦宪法规定，军事、外交是联邦专有权，教育和治安是州专有权，征税是联邦与州共有的权力。这就（ ）。 A．规定了美国联邦政府的权力结构 B．实现了各州与联邦政府之间的分权制衡 C．建立起中央集权制的民主共和国 D．满足了人民群众对民主权利的要求 7．美国1787年宪法制定后，引起了各州人民群众的不满。1790年，美国国会通过了宪法前十条修正案——《权利法案》，这一法案（ ）。 A．给予了黑人若干自由权利 B．确保了广大妇女的基本权利 C．明确规定建立陪审团制度 D．清除了民主制度的局限性 8．在美国近代资产阶级民主政治的形成和发展过程中，形成了独具特色的利益集团。这些利益集团（ ）。 ①主要目标在于执掌政权 ②缺乏宪法方面的存在依据 ③与政府和国会形成三角关系 ④被称为“政党的补充”或“院外集团” A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 二、非选择题 9．美国独立后成功地进行了制度创新，其宪法在中央政府的权力构建中体现了三权分立的原则。阅读材料，回答问题。 材料一 众议院……有弹劾（违法失职的总统、副总统和高级文官）的全权。……参议院有审讯一切弹劾案的全权。……凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议……应经总统批准……经参议院的协议及同意，并得该院出席议员三分之二赞成时，总统有权缔结条约；总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏，经参议院的协议及同意时，任命之……——摘自《美利坚合众国宪法》 材料二 美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是……参议院拒不批准《凡尔赛和约》。结果，美国没有加入国联……——《普通高中课程标准实验教科书· 20世纪的战争与和平》 材料三 国会授权罗斯福进行大规模的干预和调节……但在罗斯福新政的前期，最高法院与行政间则展开激烈争吵。法官们……先后宣布新政的几个主要法令违宪，予以废止。——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》等改编 （1）指出美国宪法三权分立制的理论思想主要出自哪本著作，并请概括该理论思想的主要内容。 （2）根据上述材料，并结合所学知识，分别概述美国的“三权”在实践中是如何被限制的。 （3）根据上述材料，并结合所学知识，评价美国三权分立的制度设计。 10．识读下列图文材料： 材料一 下图是著名政治家富兰克林绘制的一幅卡通画——《要么联合，要么死亡》。它流传极为广泛，并在独立战争时期、邦联时期等不同的历史阶段，被人们赋予了不同的含意，深刻地反映了美国的政治状况。 材料二 1787年，美国各州代表在费城集会，经过4个月的闭门讨论，起草制定出一部崭新的《美利坚合众国宪法》。截至1788年6月，这部宪法经9个州批准而正式生效，时至今日，它虽然历经200多年，但仍是美国的根本大法。——美国1787年宪法影印件 材料三 在设计一个由人来统治人的（中央）政府时，最大的困难在于：你必须首先使（中央）政府有能力控制被统治者；其次要强制（中央）政府控制自己。——“美国宪法之父”麦迪逊 请完成： （1）你认为材料一中的卡通画在邦联时期