综合运用百分数的知识解决问题4.ppt

综合应用百分数知识 解决问题 “求一个数比另一个数多（或少）百分之几” 多（或少）的部分÷单位“1” 单位“1” ×（1±百分之几）=比较量 单位“1” ± 单位“1”×百分之几=比较量 单位“1”已知 求比一个数多（或少）百分之几的数是多少？ 单位“1”未知 比较量 ÷（1±百分之几）=单位“1” （一）只列式不计算： 1．180米增加20%是多少米？ 2 ．图书馆有故事类书籍2000册，历史类书籍1500册，历史类书籍比故事类书籍少百分之几？ 180×（1+20%） （2000-1500）÷2000 （二）找出下列题目中表示单位“1”的量： 1 ．连环画的本数是故事数本数的37.5%； 2 ．果园里苹果树的棵树比梨树多50%； 3 ．冰箱售价1800元，十一商场搞活动，降了10%。 ， 某种商品4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月又涨了20%。5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？ ， 100×（1-20%）=100×0.8=80（元） 80×（1+20%）=80×1.2=96（元） （100-96）÷100=0.04=4% 1000×（1-20%）=1000×0.8=800（元） 800×（1+20%）=800×1.2=960（元） （1000-960）÷1000=0.04=4% 1×（1-20%）=1×0.8=0.8 0.8×（1+20%）=0.8×1.2=0.96 （1-0.96）÷1=0.04=4% 你发现了什么？ 某种商品4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月又涨了20%。5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？ ， 无论3月的价格具体取值是多少，结果都是一样的。 把3月的价格假设为 元 某种商品4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月又涨了20%。5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？ （一）基本练习 1 ．一台笔记本先降价10%，再涨价10%，现价是原价的百分之几？ 2．一台笔记本先涨价10%，再降价10%，现价是原价的百分之几？ 你发现了什么？ 1 ×(1-10%) ×(1+10%)=0.99 0.99 ÷1=0.99=99% 1 ×(1+10%) ×(1-10%)=0.99 0.99 ÷1=0.99=99% 如果涨价、降价的幅度一致，那么“先涨再降”和“先降再涨”的结果是一样的。 （二）变式练习 1 ．长方形的长增加25%，宽减少20%，面积变大还是变小了？ 2．商店对某饮料推出了“第二杯半价”的促销办法，若卖出两杯这种饮料，相当于按原价的百分之几销售？ 假设长方形的长是 ，宽是 。 答：面积没有变。 假设饮料价格为 ，则第二杯价格为 。 答：相当于按原价的75%销售。 （三）提高练习 一根绳子，第一次剪去20%，第二次剪去余下的20%，第三次剪去余下的20%，还剩全长的百分之几？ 假设绳子长为 。 第一次剪去： 第二次剪去： 第三次剪去： 剩余长度： 答：还剩全长的51.2%。 假设法 单位“1”不论假设为多少，最后的结果都不受影响。 可以用假设法解决有关百分数连续变化的问题，相对来说把单位“1”假设为“1”比较简单和方便。 本节课我们学习了哪些内容？ * *