北京电气工程学校电工基础课程教案：第4章 正弦交流电路10.pptVIP

4.13 功率因数的提高 目的与要求 教学方法 4.14 谐 振 目的与要求 教学方法 * 第4章 正弦交流电路 了解提高功率因数的方法 重点与难点 重点：提高功率因数的方法 难点：提高功率因数的方法 功率因数低会引起下述的不良后果。 (1) 电源设备的容量不能得到充分的利用。 (2) 增加了线路上的功率损耗和电压降。 4.13.1 提高功率因数的意义 图4.59 功率因数的提高 4.13.2 提高功率因数的方法（一） 并联电容后有 并联电容前有 由图4.59（b）可以看出 又知 代入上式可得 4.13.2 提高功率因数的方法（二） 即 因为 所以 代入式4.73可得 (4.73) (4.74) 4.13.2 提高功率因数的方法（三） 　　　　　如图 4.60 所示为一日光灯装置等效电路, 已知P=40W, U=220V, I=0.4A, f=50Hz, 求 (1) 此日光灯的功率因数;  (2) 若要把功率因数提高到0.9, 需补偿的无功功率QC及电容量C各为多少？ 图 4.60 例 4.35 图 例 4.35（一） 解 (1) 因为 所以 (2) 由cosφ1=0.455 得φ1=63°, tanφ1=1.96。由cosφ2=0.9 得φ2=26°,tanφ2=0.487。利用式(4.74)可得 所以 例 4.35（二） 结合实际讲解本节 思考题 １.为什么不用串联电容器的方法提高功率因数？ 2.人工补偿时，并联电容器是不是越多越好？ 3.一台250kVA的变压器，带功率因数cosφ=0.8(φ＞0)的负载满载运行，若负载端 并联补偿电容，功率因数提高到0.9，求 （1）补偿的无功功率QC （2）此变压器还能外接多少千瓦的电阻性负载？ 理解正弦交流电路谐振的概念 重点与难点 重点：串联谐振 难点：串联谐振 图4.61 R、 L、 C串联电路 当X=XL-XC=0时, 电路相当于“纯电阻”电路, 其总电压U和总电流I同相。 电路出现的这种现象称为“谐振”。 4.14.1 串联谐振（一） 1、谐振现象 (1) 当L、 C固定时, 可以改变电源频率达到谐振  即： 4.14.1 串联谐振（二） 2、产生谐振的条件 (2) 当电源的频率ω 一定时, 可改变电容C和电感L使电路谐振。 (4.80) 4.14.1 串联谐振（三） 　　图4.62为一R、L、C串联电路, 已知R=10Ω, L=500μH, C为可变电容, 变化范围为12～290pF。若外施信号源频率为800kHz,则电容应为何值才能使电路发生谐振。 解 由于 图 4.62 例4.36图 例 4.36 　　某收音机的输入回路（调谐回路）, 可简化为一R、L、C组成的串联电路, 已知电感L=250μH, R=20Ω, 今欲收到频率范围为525～1610kHz的中波段信号, 试求电容C的变化范围。  解 由式(4.80)可知 例 4.37（一） 当f=525kHz时, 电路谐振, 则 当f=1610 kHz时, 电路谐振, 则 所以电容C的变化范围为39.1～368 pF。 例 4.37（二） * 第4章 正弦交流电路