第5课.2文化创新的途径.ppt

教学目标 【知识目标】 理解“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程；明确立足于社会实践是文化创新的根本途径； 理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的重要途径； 在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义” 【能力目标】 增强学生文化创新的意识和能力； 初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力 【情感、态度和价值观目标】 通过赏析赵本山小品的成功，使学生感悟文化创新必须立足于实践 通过探究《金镶玉》等奥运元素的成功创新，激发学生对民族优秀传统文化的热爱； 通过了解中国杂技芭蕾《天鹅湖》的成功，激发学生学习世界优秀文化发展本民族文化的热情，投身于社会实践，积极进行文化创新 【教学重难点】 重点： 文化创新的途径 难点：怎样看待传统文化与外来文化的交流、借鉴界和融合，如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向 【教法学法】 教法：情景教学法、实践探索法等 学法：合作学习法、自主探究法等 复习回顾 1、文化发展的实质是什么？ 2、文化创新的必要性？ 3、文化创新的作用和意义？ 4、文化创新与社会实践的关系？ 5、繁荣文化的必由之路？ 6、文化创造的主体？ 7、当代中国文化工作者的职责？ 《功夫熊猫》：一只熊猫引发的快乐和焦虑 Ⅱ 《功夫熊猫》的制作秘籍 1、《功夫熊猫》在构思制作的过程中，工作人员针对不同的人群作了四万多份的调研。 2、《功夫熊猫》蕴涵了丰富的中国元素。这些是美术总监花了8年时间，钻研中国文化、艺术、建筑、山水风光的结果。 3、《功夫熊猫》的动画人员在创作前认真地翻看了大量70年代的功夫片、港产动作片；还特别请来一位武术教练Eric Chen开班，安排动画人员上堂习武，好让他们能更具体了解各种功夫招式；为了更好的了解“虎形”、“猴形”、“蛇形”、“鹤形”和“螳螂”这“盖世五侠”，动画师除了研习功夫外，角色设计总监更特别请来一位动物学家，向同事们讲解那5种动物的特性，它们肌肉和骨骼的结构，如何运动身体，如何做到某些动作等，一切细节巨细无遗。 你知道吗？ 《功夫熊猫》的制作秘籍对我们进行文化创新有何启示呢？为什么我们的优秀文化题材却被外国人翻拍？ 想一想 第五课 文化创新 本课导学 1、文化创新的根本途径？ 2、文化创新的基本途径？ 3、文化创新的重要基础？ 4、怎样处理好传统文化与当代文化、民族文化与外来文化的关系？ 5、文化创新的错误倾向和正确方向是什么？ 1940年徐悲鸿创作《愚公移山》，赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。 1941年长沙二次会战中我方一度失利，他听闻国难当头，心急如焚，连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。 新中国成立后，他为战斗英雄、劳模、民工画像，到山东水利工程工地体验生活，搜集反映新中国建设的素材，描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。 问题探究：1、为什么同一画家在不同时期，作品所反映的内容不同？2、从中我们可看出，文化创新的根本途径是什么？ 1、文化创新的根本途径 社会实践是文化创作的源泉。所以，立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 一、继承传统，推陈出新 文化创新的途径 徐悲鸿一生致力于国画的创新实践，他认为革新中国绘画的要旨在于：“古法之佳者，守之；不佳者，改之；垂绝者，继之；未足者，增之；西方画之可采入者，融之。” 问题探究： 在进行国画创新时，徐悲鸿认为应该如何对待传统文化？为什么？ 网友评论：　　 “周杰伦喜欢把自己的流行音乐融入许多‘中国风’的东西，这一创新是成功的，也证明中国的传统文化是优秀的 音乐无国界。文化创新要继承传统，推陈出新 周杰伦把流行音乐融入“中国风”，展现给世界人民的是中国传统文化与当前流行元素的有机结合。保持我们传统音乐高雅的基础上，做到雅俗共赏。 周杰伦让越来越多无暇赏析古典文学、诗词的青少年一代，更多的了解我们的传统文化。 周杰伦的中国风：从《东风破》里的“一盏离愁，孤单伫立在窗口”到《发如雪》中的“你发如雪凄美了离别”再到《千里之外》里的黯然神伤“我送你离开，千里之外，你无声黑白再到《霍元甲》 《菊花台》《青花瓷》…… 文化创新要继承传统，推陈出新。文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。——这是文化创新的重要途径。 ——即既要取其精华、去其糟粕，改造传统文化； 又要推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展新文化。 ——即既要取其精华、去其糟粕，改