园林植物环境教学基本要求.docVIP

园林植物环境教学 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校园林专业的一门课程。任务是使学生获得植物生长环境因子的基本知识，增强生态观念和环境意识使学生能运用生态学原理解决园林生产及园林景观设计中出现的问题，为今后从事园林绿化工作或继续深造奠定基础。课程教学目标(一) 知识教学目标1. 掌握气象、气候和小气候的基本知识。2. 了解土壤性质、土壤养分；掌握土壤调查、土壤样品分析、土壤施肥与改良的基本理论知识。3. 了解园林植物与周围环境互相作用的基本规律；熟悉园林植物与各环境因子的相互关系。4. 正确认识园林建设尤其是园林植物在改善生态环境方面的重要作用，建立初步的生态观念和环境意识。(二) 能目标1. 基本掌握影响植物的各环境因子的观测仪器、原理及独立操作技能。2. 初步具有观测资料、效果评价的综合能力。3. 具有观察各环境因子对植物的作用能力。. 初步具有观测各环境因子对植物的作用的能力。 5. 初步具认识园林绿化在保生态平衡中的作用能力。(三) 思想教育目标1. 具有理论联系实际的证思维能力。2. 具有勤奋好学、热爱科学、求实创新的精神。3. 建立生态观念和环保意识。 三、教学内容和要求(一) 园林植物环境的基本概念. 了解环境的基本概念环境的要素、特征、分类标准及种类；理解人类生存. 明确园林植物环境课程内容、任务、教学安排和教学要求。(二) 园林植物环境的生态基础 1. 了解生态系统的概念和基本功能；城市生态系统的平衡和调控。 2. 了解园林植物与环境相互作用的基本规律。 (三) 光与园林植物了解太阳辐射的概念；了解光对园林植物的生态作用，植物对光的生态适应；掌握光能调节及其利用途径。(四) 温度与园林植物了解空气温度和土壤温度的变化规律；了解温度对园林植物生理活动及生长发育的生态意义；明确园林植物群落对城市气温的调节作用；掌握温度调控在园林植物栽培实践中的应用；理解逆温在园林中的应用。 () 水与园林植物 了解空气湿度的表示方法；了解水对园林植物的生态作用，植物对不同水分条件的生态适应；植物对水污染的净化作用；掌握水分调节在园林植物栽培实践中的应用。 () 大气与园林植物 了解大气主要成分对园林植物的生态作用；了解大气环流及形成风的热力原理；明确大气污染对园林植物的危害；了解园林植物在改善城市小气候中的作用；掌握季风对我国气候、植被分布的影响；明确园林植物防风效应。 () 土壤与园林植物 了解土壤的理化性质；明确土壤的生态作用城市土壤的特点及其生态作用；理解土壤有机质的转化过程园林植物栽培中土壤肥力合理种植的重要性。 () 生物与园林植物 了解园林植物与其他生物的生态关系；了解植物群落的形成及演替；明确城市植物群落的特点。 (九) 地理与园林植物 了解气候、土壤及植被分布的地理规律；了解我国气候、土壤及植被的地理分布特点；明确气候、土壤及植被的地理分布特点；明确气候、土壤及植被的地理分布在园林绿化中的应用。 实践教学模块 (一) 课堂实验学会光照度与日照时数的测定方法，了解光对植物形态及叶构造。掌握地温、气温的观测方法；观察温度对园林植物形态和结构的影响，观察园林植物群落对城市的影响。 学会蒸发量和降水量的观方法；比较水生、生、旱生植物的生境形态、构造特征。 观察大气污染对园林植物的影响和园林植物的生态适应。不同园林植物对大气污染物具有不同的抗性，在绿化工作中做到适地树。 学会土壤样品处理和含水量的测定；掌握土壤有机质的测定(重铬酸钾法)；学会土壤物理性质测定(土壤机械组成、质地、容重、隙度的计算)；掌握土壤化学性质的测定(pH的测)；掌握土壤养分(土壤全氮速效氮、磷、钾)的测定；学会常用化学肥料识别及有机肥、生物肥料的施用方法；学会营养土、营养液、花卉专用肥的配制和使用。 参观、访问优秀园林，了解园林植物对城市生态环境的改善、保护功能。 教学实习 通过对本地区园林植物环境因子调查、环境污染监测，学会基本调查方法，加深了解园林植物与各环境因子的关系，能提出改善环境、改良土壤的措施。 气象观测土壤样品的分析城市景观特征的观调查一个自然植物群落调查一个人工植物群落。 教学序号课 程 内 容学 时 数合计机动园林植物环境的基本概念植物 3 光与园林植物2 2 4 温度与园林植物2 2 5 水与园林植物大气与园林植物4 2 7 土壤与园林植物与园林植物植物4 2 机动 计 70 本课程涉及气象、土壤、生态、园林植物等方面的内容，主要以应用为目的，以必需、够用为度，主要向学生传授必需的通用专业基础知识，不单纯追求学科的系统性和完整性。 本所列内容，根据具体情况和教学效果，分别采用课堂讲授、现场教学、实习实验、采访总结、现场调查等。 本课程教学季节性较强，以各地季节安排。 尽量结合自然现象和新技术教学设备阐