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实验二十 学生体质健康的综合测评 1 实验目的 掌握学生体质健康各指标的测评意义；熟练掌握测评学生体质健康各指标的方法；熟练掌握根据研究目的设计测评指标的原则；熟练掌握根据研究目的设计测评方案的基本程序。 2 实验仪器 身高坐高计、体重计、围尺、测径规。学生体质测试系统 3 实验原理及应用 3 实验原理及应用 根据学生的年龄、性别、种族、文化及教育程度和生活环境的差异，针对性的选取形态、机能、心理、素质等指标，利用测量仪器对其进行测定，并根据测量数据对学生进行评价，是了解学生身体发育状况和健康情况的必要方法与手段。 4 实验参考方案 4 实验参考方案⑴实验观察内容⑵实验观察对象 ⑴实验观察内容：辽宁大学城乡学生体质健康比较研究。 ⑵实验观察对象：以辽宁大学城乡本科生800人为研究对象， 其中城男、城女， 乡男、乡女各200人， 平均年龄为20.81±0.61岁。 4 实验参考方案 ⑶研究方法 ⑶研究方法 ① 检测方法 2007年5月，按《国家学生体质健康标准》的要求，对研究对象的身高、体重、台阶实验、肺活量、立定跳远、握力等9项指标进行检测。 ② 数理统计法 应用spss11.5统计软件对所得数据进行统计分析。 4 实验参考方案 ⑷结果与分析 ⑷结果与分析 ① 辽宁大学城乡本科生身体形态指标均值比较 ② 辽宁大学城乡本科生身体机能指标均值比较 ③ 辽宁大学城乡本科生身体素质指标均值比较 4 实验参考方案 ⑸结论与建议① 结论 ⑸结论与建议 ① 结论 辽宁大学城男体重、克托莱指数指标均值高于乡男， 差异有统计学意义。辽宁大学乡男台阶实验指数、肺活量指数、立定跳远、握力指标均值高于城男， 差异有统计学意义。辽宁大学城女身高指标均值高于乡女， 差异有统计学意义。 4 实验参考方案 ② 建议 认真贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见， 培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式， 形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气， 使大学生体质健康问题尽快得到解决。针对大学生的体质问题， 采取相应措施， 限期整改， 责任到人。确保大学生每天1h 体育锻炼时间， 达不到要求的、弄虚作假的应给予行政处分。加强师资队伍的思想建设、组织建设、干部队伍建设。加强场地、器材、设备建设， 做好增强学生体质健康的后勤保障工作。 ② 建议