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福建师范大学本科毕业论文(设计)指导教师指导记录表 姓名：刘小超　　　　　　　　学号：101012006040 指导时间 指导内容 　存在问题及改进建议 2009年11月15日 1、老师已对论文大纲作了调整、修改，供参考； 2、在论文的撰写过程中，还可根据所掌握的资料作一定的调整； 3、请按照有关要求，抓紧填写开题报告，文献综述等，并开始论文初稿的撰写。 建议：请按照有关要求抓紧填写开题报告，文献综述等，并开始论文初稿的撰写。 2009年12月26日 对开题报告加以修改，文献综述基本可以，但对引用的主要观点要加以注释，同时要严格按照论文综述格式加以修改，并开始着手论文初稿的撰写。 建议：开题报告和文献综述格式加以修改，可以开始论文的初稿的撰写 2009年12月18日 对部分标题进行修改，总体不错，但摘要过于简单，不够规范，要借鉴正式发表论文的写法加以修改和完善；可以引用比较经典的案例进行论述更有说服力、更丰满。论文的格式要严规范，比如注释、三级标题、排版等等，特别要谨防出现网络语言。 摘要过于简单，不够规范。建议：借鉴正式论文的写法修改和完善，适当引用一些案例进行论述。 2010年1月4 日 对论文第二稿加以修改 1、基本可以定稿，还有一些时间，可以看看有哪些可以写得更好些。 2、严格按照学校关于毕业论文格式，并补充论文题目、学院、专业、姓名、学号、指导教师、摘要、关键词等的英文翻译。 3、如果不再增加内容，请认真通读全文，并做好校对。 建议：通读全文，认真校对，英文翻译严格按照正式论文格式撰写。 2010年1月25日 对论文第二稿第二次修改 1、政策建议过于单薄、陈旧，要再增加些内容。 2、检查论文设计是否合理，对尚须完成的毕业论文内容做合理的安排。 论文中第四部分，政策建议过于单薄、内容陈旧乏新。 建议：对政策建议部分加以修改，适当增加些内容。 2010年2月26日 1、修改第三稿，英文摘要翻译。 2、通顺语句，理顺层次，检查错别字、标点符号。 3、要吸取撰写过程中的经验和教训，在以后的工作中避免或者少犯错误。 4、根据修改后的内容提交中期检查等表格。 部分语句不够通顺，层次不清，存在书写错误。 建议：通顺语句，理清层次，检查错别字、标点符号，根据修改后的内容提交中期检查等表格。 2010年3月1日 1、对第三稿第二次修改。 2、指出文中引用的观点需以注释标出。 3、要逐字逐句检查有无错别字，语病等问题，还有标点符号。 文中引用的观点没用注释标出，部分内容仍有语病和书写错误。 建议：将文中引用的观点注释标出，逐字逐句检查错别字、语病、标点符号。 2010 年 3 月 7 日 1、进一步对照检查格式、边距等。 2、根据指导老师意见进一步修改论文并定稿，做好论文答辩前的准备工作。 3、对研究的课题所涉及到的内容全面巩固。 部分内容存在格式问题 建议：根据老师意见修改并定稿，做好答辩前的准备工作。 注：表不够，可加页 学生签名：　　　　　　　　　　指导教师签名：