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课题：反比例 主备人：王颖 教学目标：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1、知识与技能 ： 使学生理解反比例的意义，并能正确判断成反比例的量。培养学生观察概括的能力和学习方法的迁移能力。 2、过程与方法 ： 经历反比例意义的探究过程，通过学生的讨论分析合作，使学生进一步认识事物之间的联系和发展变化的规律，体验观察比较，推理归纳的学习方法。 3、情感态度与价值观 ： 通过一系列富有探究性的问题，进一步渗透自主学习和与他人合作交流的意识和探究精神，激发学习数学的热情。 一、复习导入 1．出示下表。 （前面我们学习了一个数量关系是什么？生：成正比例的量，下面看这张表） 高度/ 2 4 6 8 10 体积/ 50 100 150 200 250 底面积/ ?25 ?25 ?25 ?25 ?25 师：这是我们上节课学习的内容。谁能说说表中哪两个量成正比例的？你是怎