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课题：简单的线性规划问题 科目：高中数学 教学对象：高一 课时：1 提供者：林慧灵 单位：泰顺县城关中学 一、教学内容分析 普通高中课程标准教科书数学5（必修）第三章第3课 线性规划是数学规划中理论较完整、方法较成熟、应用较广泛的一个分支，它能解决科学研究、工程设计、经济管理等许多方面的实际问题.简单的线性规划问题突出体现了优化的思想线性规划简单的二元线性规划 二、教学目标 ?知识与技能：1．了解线性规划的意义，了解线性约束条件、线性目标函数、可行解、可行域和最优解等概念； 2.理解线性规划问题的图解法；3.会利用图解法求线性目标函数的最优解． 过程与方法：在实验探究的过程中，让学生体验数学活动充满着探索与创造，培养学生的数据分析能力、探索能 力、合情推理能力及动手操作、勇于探索的精神. 情感态度与价值观：在应用图解法解题的过程中,培养学生运用数形结合思想解题的能力和化归能力，体验数学 来源于生活，服务于生活，体验数学在建设节约型社会中的作用. ? 三、学习者特征分析 本节课学生在学习了不等式、直线方程的基础上，又通过实例，理解了平面区域的意义，并会画出平面区域，还 能初步用数学关系式表示简单的二元线性规划实际问题 四、教学策略选择与设计 本课以问题为载体，以学生为主体，以数学实验为手段，以问题解决为目的，以几何画板作为平台，激发 学生们动手操作、观察思考、猜想