数学的联系与统一性.PDFVIP

本文由 SCIbird 编辑整理 数学的联系与统一性 因为已经贴出了 12 篇文章，讲述自己学习数学分析的经验，例子也足够多 了。所以本文将重点放在整体思维框架上，不做技术性细节展开。具体细节可 见之前的 12 篇文章或相关教材。 本文是自己多年学习数学的经验总结，介绍的思维模块不仅仅适用于数学 分析，相信同样适用于几何与代数领域。在数学领域，内容可能不同，但思想 大多是一致的。当然，既然是笔者的学习经验，肯定主观色彩较多，而且世上 没有万能的方法，任何一种方法都有其局限性和适用范围。所以对本书提及的 观点和方法也要辩证的看，取其精华。 首先要端正态度，对于一个定理或一个问题，我们不应该用做考试题的应试 态度来对待，而应该用研究数学问题的态度来对待，尽量挖掘出新的东西，而 不局限于问题中的结论本身。 笔者看到一个数学定理或问题，会下意识的提出三个问题： 1. 定理证明本身是构造性的，还是存在性的，证明关键地方是什么？ 2. 定理的应用是什么，有没有几何直观或熟悉的例子可解释或验证？ 3. 定理能否推广（一般化）？或者一般情况用反例否定掉。 比如连续函数介值定理，如果使用闭区间套方法证明，则属于构造性证明； 如果使用上确界方法证明，则属于存在性证明。构造性方法更适合于应用问题， 现实问题更重视可操作性。存在性证明通常可以避开某些技术性困难，而且结 论往往更有普遍性。难说哪个方法更好，两者各有特色，需要依具体问题而定。 比如，你需要解决某个实际应用问题，肯定希望用构造性方法。 把握证明的关键或本质非常重要，可以加深对数学问题的理解。比如 1 1 sin(n + )x 2 +cos x +cos 2x +L+cos nx = 2 1 2sin x 2 这个等式称为狄利克雷核（函数），在研究 Fourier 级数收敛性时要用到，证明 也不难。粗看起来三角函数能求和还是很吃惊的，但如果考虑欧拉公式 einx =cos nx +i sin nx 本文由 SCIbird 编辑整理 再令q =eix ，由此发现上述三角函数求和本质是等比数列求和，于是豁然开朗。 有些人学习数学，只重视抽象的结论，不太重视例子，更别提应用了，这 不是一个好习惯。有一个故事是关于代数几何大牛 Deligne 的，据说常常当人家 兴致勃勃写了一黑板的高深发现时，Deligne 不慌不忙地站起来说：“讲得很精彩， 不过您的结论是错的 ！”弄了几次大家不禁觉得 Deligne 实在是神仙下凡，毕竟 他再怎么强也不能刚刚接触人家的理论半个小时就比人家钻研了好几年还要更 明白啊。Deligne 后来透露了自己的秘密，他在听人家讲座时脑子里面准备好几 个例子，看到定理推论等等都先用例子验证一番，有时候还真能发现问题。 Deligne 这个案例说明了多考虑例子的重要性，同时也能培养自己的数学直 觉。就数学分析来说，导数可以看做的函数切线的斜率或者求速度，积分可以 看做求面积。牛顿-莱布尼茨公式可以看做是距离-速度关系式等等。 t 2 S(t ) −S(t ) ≈ v(t )Δt → v(t) dt 2 1 ∑ i i ∫t