调研《化学教育》、《化学教学》、《中学化学教学参考》讲解.docVIP

调研《化学教育》、《化学教学》、《中学化学教学参考》等核心期刊关于该主题的教学研究论文加以自学。 答题内容： 化学教育科学研究方法导论 第一章：科学教育研究方法概述 第一节：教育科学研究和研究方法 一、教育研究与科学教育研究方法 教育研究：组成三个基本要素：客观事实、科学理论和方法技术 执行着解释、预测和控制功能 科学教育研究方法特点：Q研究目的在于探索化学教育规律，以解决重要的化学教育理论和实践为导向Q要有科学假设和对研究问题的陈述，研究问题要有明确的目标和可供检查的指标Q有科学的研究设计，准确系统的观察记录和分析，并收集可靠的数据 强调方法的科学性,创造性 第二节：科学教育研究方法的分类 一、四种研究水平直觉经验水平 探索原因水平，迁移推广水平，理论研究水平 二、科学教育研究方法的基本类型 （一）按研究目的、功能和作用分 @基础研究：发展完善理论@应用研究：用于应用和检验理论，评价它在解决教育实际问题的作用。@发展研究@评价研究@预测研究 （二）按研究方法分 历史研究，描述研究，相关与比较研究，实验研究，理论研究 第二章 科学教育研究的过程（选择课题，制定研究计划，收集资料， 整理资料，材料的分析，研究报告的撰写） 第一节 化学教育研究课题的选择（课题选择的意义，一个好的研究课题应有的特点 ，教育研究课题的主要来源 ，选题的策略与程序） 一、 课题选择的意义