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高校延长学制学生管理的困境与对策探析 　　The Predicament and Strategy of Managing the College Students in the Case of Extended Schooling Duration 　　Wang Lili；Zhang Jingyan 　　（School of Internet of Things Engineering，Jiangnan Univeristy，Wuxi 214122，China） 　　 　　摘要： 高校延长学制学生作为高等教育大众化和学分制改革的产物，必将长期存在。面对延长学制学生数量较多、情况复杂、管理经验缺乏的管理困境，本文提出制度化管理、主体化教育和亲情化服务相结合的工作思路。 　　Abstract: The college students in the case of extended schooling duration, resulted from popularization and credit reformation in higher education, will exist for a long time. Many problems are occurred, such as the quite amount of these students, their complicated situations and lack of experience for management. The notion, combination of system management and subjectification education and family services, is proposed to resolve these problems in this article. 　　关键词： 延长学制 管理 制度化管理 主体化教育 亲情化服务 　　Key words: extended schooling duration；management；system management；subjectification education；family services 　　中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）26-0227-02 　　0引言 　　随着我国高等教育从精英教育向大众化教育改革的不断深入，高等院校招生数量不断增多，全国高考录取率从1977年的约4.8%[1]上升到2010年接近70%[2]，学生的素质也因此良莠不齐；学分制在高校的推行使得其中的一小部分学生因学分修不满而不能按期毕业而延长学习时间，成为延长学制学生。作为一个特殊的新生群体，延长学制学生是高校教育和管理上的新课题，也是一个难题。为了培养合格人才，建设和谐校园，体现高校学生教育与管理的与时俱进，本文分析了延长学制学生管理所面临的困境，并以学生工作者的角度提出应对之策。 　　1延长学制学生管理的困境 　　1.1 从学校管理角度来说，延长学制学生数量较多，而高校各职能部门对延长学制学生的管理却缺乏协调统一据统计，“首都经贸大学2007年应届毕业生中有200名学生因成绩不合格延长学年，占毕业生总人数的10%”[3]，江苏科技大学2006届到2009届的延长学制学生分别占当年应届毕业生的7.29%、9.84%、7.92%和7.18%[4]。规模庞大的延长学制学生既在一定程度上影响了学校的毕业率、学位率、就业率等各项指标，又超期占用着学校的各种资源，增加了教学和管理的负担，甚至还成为安全隐患，增大突发事件的发生几率。 　　对此，高校也意识到了加强对延长学制学生教务和管理的重要性，但在实际工作中，却是教学、管理、后勤几大职能部门相互独立，缺乏协调统一，任务分配不平衡，学生工作部门单独承担了延长学制学生的教育管理任务，担子重、压力大，力不从心。 　　1.2从学生角度来说，延长学制学生情况复杂，管理难度大、见效慢通过跟延长学制学生接触，我们发现几乎每个延长学制学生背后都有自己的故事，成因比较复杂。归纳起来，主要有以下几方面： 　　1.2.1 对大学生活没有正确的认识和规划一部分同学受到中学老师和家长的误导，认为自己中学的努力就是为了换取大学之后的绝对自由与散漫，放在学习上的时间远远不够，对大学生活没有明确的目标、合理的规划和强劲的驱动。 　　1.2.2 自控能力、独立精神差电脑、手机等电子产品的普及使得自控能力较差的同学在离开父母的管理和督促后，生活懒散、放纵，整天沉迷于网络游戏、网上聊天、看在线小说等，不能自拔。 　　1.2.3 基本功不扎实或学习方法不得当，学习有困难一些来自偏远地区的同学