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高等数学背景下的高考数学试题探究 　　The Mathematics Test Exploration under the Background of Higher Mathematics 　　 　　Wu Bin；Li Xinyue； Wei Chunqiang 　　（Ankang University，Ankang 725000，China） 　　 　　摘要： 近年来高等数学的基本思想、基本方法和基本问题为高考试题的命制提供了新的背景和新的思路。高考试题考查的是学生的综合能力，尤其是创新学习能力。这就需要有一个比较公平又有梯度的知识背景。然而高等数学的一些内容可以通过初等数学的方法和手段解决，这类试题就很好地考查了学生进一步学习的潜能。因此以高等数学为背景的高考数学命题受到越来越多命题专家的青睐。文章从四个方面对高等数学背景下高考数学命题作出归类总结与分析。 　　Abstract： In recent years, the basic idea, method and problems of higher mathematics have provided a new background and new ideas for setting questions for college entrance examination. College entrance examination tests students comprehensive ability, especially the innovation learning ability. So it needs a relatively fair and gradient knowledge background. But, some of the contents of higher mathematics can be solved by the methods and means of elementary mathematics. This kind of mathematical questions can better test students further leaning potential. So the mathematics proposition on the background of higher mathematics gets more and more the favour of proposition experts. This paper has made deflection-proof and analysis for setting mathematics proposition for college entrance examination under the background of higher mathematics from four aspects. 　　关键词： 高考 数学试题 高等数学 　　Key words： college entrance examination；mathematical questions；higher mathematics 　　中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）14-0272-02 　　0引言 　　随着高考改革的不断深化，尤其是在实施高中新课程以来，初等数学与高等数学的联系越来越紧密，高考试题中经常出现以高等数学知识为背景的命题。这种试题起点高，但落点低，即试题的设计来源于高等数学，但解决的方法是中学所学的初等数学知识。这类试题具有研究性和探究性，对学生的创新意识有很好的检测功能，很好的考察了学生进一步学习的潜能，因此，这样的试题非常值得探究。 　　1以高等数学中函数的基本概念，基本定理为背景的高考试卷命题 　　例1 （2004年广东高考题）设函数f（x）=x-ln（x+m），其中常数为整数。 　　①当m为何值时f（x）?叟0； 　　②定理：若函数g（x）在[a，b]上连续，且g（a）与g（b）异号，则至少存在一点x0∈[a，b]，使得g（x0）=0，试用上述定理证明：当m1时，方程f（x）=0在（e■-m，e■-m）内有两个根。 　　解：①略 　　②题中的定理实质就是高等数学中的零点存在定理。当m1时，有f（1-m）=1-m-（1-m+m）=1-m0，且f（x）在区间[e■-m，1-m]上是连续的减函数，故由定理及函数的单调性可知，存在唯一的x■∈（e■-m，1-m），使得f（x1）=0；当m+10时，又有f（e■-m）e■-3m（1+1）■-3m=（3+1）■-3m=3■+c■■3■+…c■■3+1