初二思品第一单复习.pptVIP

3、家庭关系确立的情形有哪些？ （1）结婚（2）生育 （3）收养（4）再婚 5、我与父母的关系可以选择吗？ （1）生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 （2）我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。 （3）我们要认识自己的家，特别是了解父母,了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。 1、我爱我家的原因： （1）我与家庭的关系 家庭是我们成长的摇篮，港湾，第一所学校，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。（p8） （2）家庭的作用 家是我们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营，我们尽享家庭的亲情和温暖。（p10） 2、父爱、母爱的特点（笔记P9第一、二段） （1）共同点： 至深至纯、无私、永恒、无微不至、不求回报的爱。 （2）各自特点： 母爱如水，往往温柔细腻； 父爱如山，往往深沉严格。 （3）我们应学会感受爱、奉献爱，这是一切美德的生长点。 爱是一种责任。 父母对子女的抚养义务，是亲情的自然流露，是传统美德的发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。 8、孝敬父母不是要愚孝和盲从 孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 如果父母作出不道德的事，要勇于批评和制止；如果父母触犯法律，不能因亲情而宽恕、包庇其违法的行为。 * * 第一单元 第一课 爱在屋檐下 第一框 1、家庭是什么？（笔记P5） 一般来说，家与家庭有关，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家的特点： 家里有亲人，家中有亲情 （笔记P5） （笔记P5） 4、家庭结构有哪些类型？ （笔记P5） （1）核心家庭（2）主干家庭 （3）单亲家庭（4）联合家庭 （P6） （P6） （P7） 第一课 爱在屋檐下 第二框 3、父母抚育子女是道德和法律的要求 （笔记P10第一段） 第一课 爱在屋檐下 第三框 父母为家庭、为我们付出了很多，他们理应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（笔记P13第一段） 1、父母应得到我们的回报 2、孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬这一优良传统。（笔记P13第二段） 孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女应尽的道德义务，也是法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。（笔记P14第一段） 3、孝敬父母是道德义务，也是法律义务 4、什么是孝敬父母？（笔记P14第一段） 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。 （1）孝敬父母，要从小事做起，要落实到具体行为之中。（P15正文） （2）孝敬父母不仅要做到物质上赡养，还要精神上安慰，使其愉快、高兴、顺心。（P15相关链接） 5、孝敬父母应注意: 6、孝敬父母应该表现的方面： 心理上要想着父母,理解.关心父母; 行动上要帮助父母，为父母分忧； 学习上要努力学习、积极上进，让父母高兴…… （笔记P16） 7、孝敬父母需要付出，但收获的是甜蜜。 （笔记P16第二段） （笔记P17第一段） 注：如何孝敬父母？（即本课的第4、5、6、8、9点笔记） 9、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。 （笔记P17第二段） 4、什么是孝敬父母？ 5、孝敬父母应注意什么？ 6、孝敬父母应该表现的方面？ 8、孝敬父母不是要愚孝和盲从。 9、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长 辈。 第二课 我与父母交朋友 第一框 从学生角度讲： 小时候对父母依附崇拜,认为他们无所不能；到青春期，渴望独立，挑战父母的权威。 从家长角度讲： 对孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得家长特别唠叨、罗嗦。 1、为什么我们与父母原来和谐亲密的关系，现在变得格格不入？ 于是，我们与父母之间就产生了矛盾。 （笔记P19第一段） 望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 2、正确理解与父母的矛盾、冲突： （笔记P21第二段） *