浅谈母语迁移对韩语学习的影响——针对母语为汉语的学习者.pdfVIP

聚焦教育 JUJIAOJIAOYU 浅谈母语迁移对韩语学习的影响 —— 针对母语为汉语的学习者 孙 洋 (辽宁地质工程职业学院，辽 宁 丹 东 118000 ) 摘要:外语学习中，学习者很难摆脱母语语言习惯，这种现象常常被称为母语迁移。实际上，对于中国大学生来说,在汉语环境中 学习韩语而完全避免母语汉语的影响是不可能的。事实上，韩语的教与学都离不开韩语，发现并探索汉语在韩语学习中起到的有利或有 弊影响才是韩语教学的关键所在。 关键词:母语迁移;韩语教育;二语习得 中韩两国自1992年建交以来,在政治、文化、经济等各个方面 会拉近母语与目标语之间的距离。所以，当学习者能准确看出两种 都建立了友好的国际关系，众多韩资企业落户中国,越来越多的中 语言上的共性时，迁移就是正向的。从逆向思维的角度出发，明确 国人开始了解和认识韩国，赴韩旅游和留学的人数也呈逐年上升 理解韩语与汉语的相异之处，这些母语自带的消极负迁移相反可 趋势。无论是在韩留学生，还是韩语专业学生，正确并地道地使用 以为韩语学习带来积极的影响。 韩语敬语,有利于更好地理解韩国文化。但对于母语为汉语的学习 以汉语的声调为例，很多韩语学习者会不自觉地将汉语音节 者而言，对其第二语言韩语的语言迁移问题的关注却很少,本文将 的四声带人韩语发音当中，这种无意识的母语负迁移现象直接导 以语言迁移理论为基础，预测和描述汉语为母语的学习者在韩语 致学习者抑扬顿挫的韩语发音，而错误的发音习惯一旦形成就很 学习中因母语迁移现象可能会受到的正面或负面影响。 难改正。相反，如果教师在发音阶段,就能明确指出汉语与韩语音 节构成的不同之处，并采用适当的课堂练习将“韩语音节没有声 一、 母语迁移 调”这一语音特性植入学生脑海，使学生形成固定发音习惯，那么 在外语学习中，学习者母语知识的影响是一个普遍存在的现 所谓的负迁移就不复存在。 象,已引起了学术界越来越广泛的关注和重视。这种现象在心理学 当然，汉语的发音和相关发音规则对学习韩语发音的影响绝 上被称为“母语迁移”现象。根据“母语迁移”理论，在第二语言习得 不仅仅是负面的。汉语中很多字母发音与韩语非常相似，这一点， 的过程中，学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二 在学生初次接触发音这类抽象知识时，是可以用于参考的,现有的 语言的习得并对其起到积极促进或消极干扰的作用。根据教育心 很多初级韩语教材中也常常出现如“韩语元音[卜]的发音和汉语拼 理学的原理，母语由于其与外语的相似成分而对外语习得产生的 音中的[a]相似”这样的解释性内容，但如果以标准韩语发音为目标 有益的、积极的影响叫做正迁移，它能促进学习者对外语的掌握和 的话,只是指导学生找到相似发音是远远不够的，还应进一步告知 运用;反之，母语由于其与外语的相异成分而对外语习得产生的不 学生相似的发音中存在的细微差别，如“韩语元音[卜]的发音和汉 利的、消极的影响叫做负迁移，是学习者掌握和运用外语的障碍。 语拼音中的W相似,但是发音部位稍靠前，开口度也略小”。这样具 体的发音指导不仅在学习发音的初期为学生提供了具象的发音参 二、 汉语对韩语学习的影响 考，同时也为学生掌握更加标准的韩语发音提供了练习方向。 传统的语言学观点认为:母语对外语学习只有负面影响，或者 在词汇方面，韩语学习者也会受到汉语的影响。韩语里许多词 说,母语干扰了第二语言的习得。以韩语为例，中国学生在最初接 汇来源于古代汉语。韩语词汇系统里面包括汉字词、固有词和外