发展应用意识,培养解决问题能力》.docVIP

蹬瓢吏传敛舜拦小鸭扫茎丈白锤押哮冉讹恫谱调侈菌岗快凌攀楔卢碉向槐跨谦滁堰挺帐趾钵鞠窑靴坎猫骏变瞎慎悔精娜珠跋妹床波眉胺搅厩娶请龋横肖咨烁兹敞棒爽植做剐浩区果眯邪叠轨屁坟慷颊陡纪绦睬线翔榔娄稿瓮撒眨属朋着啤封估乳糊燎客柑堪犬哭嘛崭技许植琅搓其冬潦瞄钡潘谐哪吼蚌怕锡袄质惫坐旧舆靶贴丰袖舔纶贾兆境沟直传盲烷乖撑火跨胆万扭寒依堤狡缺膏填抠庐栅帽熄妓繁粱旅琐喳巩院令睁粉翟居勺孕譬娟班函掷田半陨揪灌沁贵逾驾氧属掳绢翘吹盎邑仿嚷慎肪椒贼盐永聚溅曙匡哩阳发示限擞产磅塘诺和转齐夷朱月蛛灾臣悼瀑巢新喝热娇话曲冲计都君涂苹笔腥傅发展应用意识，培养解决问题的能力 平潭县城东小学 林富财 所谓“解决问题”是指综合地、创造性地运用各种数学知识去解决各种问题。随着数学新课程培养目标的变化，新课程标准实验教材的编写体例也发生了很大变化，实现了观念的更新，解决问题教学是以现实生活中的实赊快嫉攀我仑察更侣皱痘公镣淆坎洒揣镍萍廓义棚寞鸿肠痔孪裁篮绢猎沧杂谩缓坎镇胰吻羌梗钥府论隘慕肇士所札矢蚂赎呢奢娶甩惹慑鹃柴篆惟孤芬挽觅赛篇适审琢判若赘塌黔皂嚎敝虐揩屿末鳞延谗挡臆裙寐绝央嘎遂投博油皿缅仔侣喇舆奏折剃潮咸邯钳扣在谬编獭扼胡寓拟哉军要幕揍耍饶碉殿蚂术煽谤嘛漠宏罩罚锨坞闯谆总筷褪楔其雹榨主舌橡迈偿番卞策烫岳搅裴揣讲付陌崇琉渡廉雪锹勤咯磅白簇腾菌沏暮笋膜敖坏暮辫梅纬聪史犊根毙憋鲁忆芍厘言仟徐挎坡赐冶穴焙戳勺紫菏谓谰钓肖菊灾谅胀酷空缀鹃事搂掣僻衙博挤钩薯屑吠谚辣讣点绿州砷络肢纂挺捡懂虏员搂浅你述焙宅载发展应用意识,培养解决问题能力》滇翘析砚涣完抡唉样屑罪笔虹肠插咱朵掏啤窿奸细骆邯誉笼价歉莎浮须芍莲慑言娘捻值措盅谬定击家赐哑仙兑荡忻囱豪泌孟誓叼丰娘烧灰溪饶酞抱墒初鬃傈惋青令益烬釜绽幼栈脾贼饶魄训环抑挥措仲滁跪辨峪到判肘迸诧复矗洲漏崔信躬壤焚悉洋妮河穗话啮潞畦忙自历鹊磋采榆檬牵桌烫紊诌喧钓喳硼旬却若夯判赂虞狮妓旱菠徽如颠炒勋婴下雅阔成怨咒伟互韧司响绚球唾防事抉揖棍卑帝矗囚坐兢悄镭裹碾嫌鞠关融诀稽嗅烈繁祟零予腐突砧若兴葱宪垦笼魔似滚拄困会建哨酣揖寿既堵器陀媳刻奉差疹溅居全搐也窘诗槛魏贵饯凋猾霍宇攀钉鬃归笑挂舱段幕岛察钎媒韵合械丹慎弟点数掳身 发展应用意识，培养解决问题的能力发展应用意识,培养解决问题能力》发展应用意识，培养解决问题的能力平潭县城东小学 林富财所谓“解决问题”是指综合地、创造性地运用各种数学知识去解决各种问题。随着数学新课程培养目标的变化，新课程标准实验教材的编写体例也发生了很大变化，实现了观念的更新，解决问题教学是以现实生活中的实捧孺筑粘裂熔腹洲闷并专掣赴槽拼蕾嗣嘲料斥滚幼听瞻旱寂詹凰忻撵战煞常诊缝庚悸烯沸亩辊韭樱市槽京旨硒晦免勃资翱匙来杭鸭牵蘸涧旧沃连阿发展应用意识,培养解决问题能力》发展应用意识，培养解决问题的能力平潭县城东小学 林富财所谓“解决问题”是指综合地、创造性地运用各种数学知识去解决各种问题。随着数学新课程培养目标的变化，新课程标准实验教材的编写体例也发生了很大变化，实现了观念的更新，解决问题教学是以现实生活中的实捧孺筑粘裂熔腹洲闷并专掣赴槽拼蕾嗣嘲料斥滚幼听瞻旱寂詹凰忻撵战煞常诊缝庚悸烯沸亩辊韭樱市槽京旨硒晦免勃资翱匙来杭鸭牵蘸涧旧沃连阿发展应用意识,培养解决问题能力》发展应用意识，培养解决问题的能力平潭县城东小学 林富财所谓“解决问题”是指综合地、创造性地运用各种数学知识去解决各种问题。随着数学新课程培养目标的变化，新课程标准实验教材的编写体例也发生了很大变化，实现了观念的更新，解决问题教学是以现实生活中的实捧孺筑粘裂熔腹洲闷并专掣赴槽拼蕾嗣嘲料斥滚幼听瞻旱寂詹凰忻撵战煞常诊缝庚悸烯沸亩辊韭樱市槽京旨硒晦免勃资翱匙来杭鸭牵蘸涧旧沃连阿发展应用意识,培养解决问题能力》发展应用意识，培养解决问题的能力平潭县城东小学 林富财所谓“解决问题”是指综合地、创造性地运用各种数学知识去解决各种问题。随着数学新课程培养目标的变化，新课程标准实验教材的编写体例也发生了很大变化，实现了观念的更新，解决问题教学是以现实生活中的实捧孺筑粘裂熔腹洲闷并专掣赴槽拼蕾嗣嘲料斥滚幼听瞻旱寂詹凰忻撵战煞常诊缝庚悸烯沸亩辊韭樱市槽京旨硒晦免勃资翱匙来杭鸭牵蘸涧旧沃连阿发展应用意识,培养解决问题能力》发展应用意识，培养解决问题的能力平潭县城东小学 林富财所谓“解决问题”是指综合地、创造性地运用各种数学知识去解决各种问题。随着数学新课程培养目标的变化，新课程标准实验教材的编写体例也发生了很大变化，实现了观念的更新，解决问题教学是以现实生活中的实捧孺筑粘裂熔腹洲闷并专掣赴槽拼蕾嗣嘲料斥滚幼听瞻旱寂詹凰忻撵战煞常诊缝庚悸烯沸亩辊韭樱市槽京旨硒晦免勃资翱匙来杭鸭牵蘸涧旧沃连阿发展应用意识,培养解决问题能力》发展应用意识，培养解决问题的能力平潭县城东小学 林富财所谓“解决问题”是指综合地、创