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地域经济转型下的大学生创业教育 　　摘 要：本文进行了地域经济转型与大学生创业教育的关联分析。大学生创业教育是国内外高等院校教学领域研究的热点。培养适合社会经济发展需求的人才，是高等教育的发展目标。统计调研表面目前大学生创业存在创业率低的现象。通过对成功创业案例的分析研究，可知创业成功必须要结合经济发展内在的周期性规律。在社会经济不同的发展时期，经济需求提供的创业契机是不同的。结合经济需求的创业能够有效提高创业成功率。创业教育需要系统性地考虑外部经济发展的规律性需求 关键词：创业教育；经济转型；社会需求；创业成功 1 大学生创业教育的重要性 党的十八大报告中提出“推动创业实现更高质量的就业”，提出的就业指导方针中，其包括贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，把就业这一问题提高到了民生之本的高度。报告指出“今后将实施就业优先战略和更加积极的就业政策，促进以创业带动就业，把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置，做好以职业院校毕业生为重点的青年就业工作”。党和国家一直重视大学生创业问题，并出台政策方针为大学生创业铺平道路，新时期的“一带一路”建设，“创客”概念的普及都为广大学生提供了大量的创业机会，在国家支持大学生创业的背景下，创业教育就显得尤为重要。继续提升高等教育的社会经济适应性，以创业作为高质量就业的补充，减少失业率，是唯一可行的重要途径 2 国内外大学生创业创新教育现状 随着时代变迁，人们对就业指导的研究也在不断加深，与此同时心理学的研究也逐渐渗透到各个领域，到上世纪50年代末，西方发达国家的人们意识到大学生选择职业的问题，在早些时候他们认为大学生为了应付毕业不得不临时去选择，但是现在，大学生对职业的选择应该是一道多选题。所以创业教育的发展，就由最初的“功利性”的教育转变为培养创业者综合能力的教育，从而加强综合实践教育。之后，社会生产力的高速发展，第三产业的逐渐兴起，也顺带激发了人们的创业热情，于是，职业院校创业教育就在这样的背景下开始迅猛发展，从一开始的教育理念，到后来成为教育实践活动，这时，对大学生的创业教育才开始被人们所重视。在西方国家中，美国的创业教育是最发达的。美国苹果公司的智能手机目前推出IPHONE6一PLus系列产品，代表性地引领了通讯技术的创新与变革。英国2011年底发布了《以增长为目标的创新与研究战略》，提出要加强新兴技术的商业化能力。日本也提出了“第四期科学技术基本计划”。在当前我国进行社会主义市场经济建设的新时期，创业创新在本质上，是经济增长的引擎。美国学者oRbertA.aBron的研究，最近20年西方的高等教育普遍开始重视创业课程的开设，培养学生创业创新素质。在20世纪90年代，美国的大企业裁掉了六百多万个工作岗位，但是社会失业率却降到历史最低水平，这主要是创业者创建新企业的结果。据美国小企业管理局统计发布数据，目前每年有超过一百万个新企业成立。有超过一千万人是自我雇佣的，比例达到工作年龄人口比例的八分之一 3 成功创业与经济转型的关联性 考察历史上成功的创业案例，可以发现创业成功的领域一般来说符合当时社会需求、以及当时经济发展需求。在市场经济下，通过对宏观经济的一系列指标进行观察，可知经济有其规律性。一般体现出波动性或周期性。在每个时期，社会消费与生产的内在发展动力、政府宏观政策与行业发展政策、重大政治经济格局的形成与各类事件的发生，诸多因素综合起来，形成经济发展的普遍周期性波动规律 4 地域经济转型促进系统化创业教育 目前高等院校普遍采用的针对企业管理知识点的创业教育体系，是多项人门基础知识的整体包装，不能实现创业教育的针对性与方向性。创业教育需要在考虑考察创业成功率的的情况下，教会学生如何创业，如何确定创业方向。在当前国家倡导大众创业、万众创新，契合互联网+的创新经济转型过程中，行业分析能够提供有效信息，使得创业者避免在产能过剩行业领域内的盲目创业，提高创业成功率，具有重要的指导意义 行业分析又称为行业研究，是对国民经济组成部分的各个行业进行发展状况的分析与研究。通过行业研究可以帮助企业了解行业内部、企业外部的发展与竞争情况，对企业日常管理与战略管理提供有用的数据信息。在创业的过程中，更有可能获得外部创业基金的投资与资助。将经济分析与行业发展趋势研究，可以指导创业教育与创业成功，协同一体化的实践教学模式。引人创业成功率因素之后，在教学教法方面，对课程体系设计提出了更高的要求，对老师的知识面提出一定的挑战。这种系统化的创业教育可以更新传统创业教育理念。将具有针对性的创业教育，贯穿大学教育的始终，从学生进人大学开始，一直到大学毕业前后。在面向社会需求的基础上，强调专业知识的使用，发挥学生在专业知识领域的自我学习能