德育副校长说管理发言稿.docVIP

明确职责 把握目标 创新途径 扎实推进学校德育管理水平全面提升 ――德育副校长说管理 一、明确管理职责 当好校长的助手 德育副校长在校长领导下主持学校德育工作，要明确管理职责努力当好校长的助手，主要职责是：依据《中小学德育规程》的学校发展规划，制定切合实际的德育工作计划；加强德育队伍建设，制定德育管理规章制度和评价制度并组织实施；分析学生思想状况，研究德育规律，提出学生思想教育的指导性意见；指导政教处抓好少先队建设，培养学生自治自理能力；组织研发校本德育课程，努力创建良好校风；指导建立家长委员会，使学校教育家庭教育和社会教育相互促进形成合力。 二、把握管理目标 当好学生的舵手 学校德育工作必须在客观科学的德育目标引领下开展。德育目标是党和国家对青少年学生在政治品质、思想品质、法纪品质、道德品质和心理品质等方面所要达到的规格要求，是德育工作出发点和归宿点。因此，在实际工作中，一要抓住德育队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍；二要抓日常习惯养成教育，做到一、二年级养成习惯，三、四年级巩固习惯，五、六年级强化习惯；三是抓活动基地建设，让学生在实践活动中接受教育；四是抓课堂教学渗透，让学生在学科教学中得到潜移默化的浸润；五是抓重大节日纪念活动，让学生在活动过程中陶冶情操；六是落实好各时期党的要求，培养具有时代特点的少年儿童。 三、创新管理途径 当好活动的推手 开展丰富多彩的德育活动，是履行管理职责、实现管理目标的必由之路，要善于创新管理途径，丰富教育内含，建设一支高素质的德育队伍，为各项德育活动的开展当好推手。 （一）、抓队伍建设 突出德育的全员性 德育队伍是实施德育工作的保证。构建一支高效、实效的德育工作队伍，是加强未成年人道德建设工作的有力保障。??? 首先是领导核心队伍，成立了以校长、分管副校长、少先队主要成员的德育工作领导小组，负责规划、检查、督促、落实学校的德育工作。??? 其次是班主任队伍。?通过定期组织班主任工作交流、研讨；组织有经验的班主任开展示范指导活动；评选特色班主任、爱心教师等方式，加强对班主任，尤其加强对青年班主任的培养促进班主任工作专业化发展三是副班主任队伍。我校为体现“时时育人、事事育人、育人”的思想，设立副班主任岗位，建立副班主任工作职责，激励每一位教职工争当德育工作者。倡导教师之间的良性竞争，实现“人人都是德育工作者”的目标。??四是学生干部队伍。实行大队干部聘制和学校红领巾监督岗轮班制，健全少先队组织，丰富了学生自主管理队伍，有效地引导了学生自我教育、自我管理。???五是社区德育队伍。我校聘请为法制副校长，利用开学典礼、业式、家长会等时间，学生法制教育进一步壮大了校的德育工作队伍。通过五支队伍齐抓共管，德育工作的常效机制逐渐形成，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处使受教育者身心和谐发突出课堂教学主阵地注重研究对学生实践活动的指坚持正面正确引导学生，创设形式多样的导行氛围，纠错与导行相结合，及时纠正学生不良习惯。严格约束，规范训练个别接触，个别谈话采用强化科学矫正。塑造家长象及时鼓励和表扬采用自然惩罚法是全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务，是全面实施素质教育的内在需要和必然要求，是增强学校德育工作针对性和实效性的时代召唤党的十八大 倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。把社会主义核心价值观教育融于学习宣传中。把社会主义核心价值观教育融于课堂教学中三把社会主义核心价值观教育融于德育活动中把社会主义核心价值观教育融于校园文化中。把社会主义核心价值观教育融于学校管理中。