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浅析独生子女健康人格问题及培养策略 　　摘 要：20世纪80年代以来，中国独生子女所占的比例越来越大，独生子女的人格是否健康则显得尤为重要。这不仅关系着独生子女家庭的幸福，更关系着国家的长远发展。本文从健康人格的内涵出发，着重探究了独生子女健康人格存在的问题，分析了人格问题的成因，进而提出了培养健康人格的策略，即改善独生子女心态，使独生子女正确地接纳自我;改善家庭对独生子女的教养方式，提升抗挫折能力;改善学校教育环境，注重人文教育及道德品格的培养;改善社会网络环境，净化网络空间 关键词：独生子女;健康人格;培养 中图分类号：C913 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）12-0106-02 健康人格对于一个个体的发展而言，扮演着极其重要的角色，它是形成正确的世界观、人生观、价值观的基础。在现如今，伴随着经济全球化的趋势，我们国家面临着诸多困难，对于独生子女这个特殊群体而言则面临着更多的诱惑与挑战。独生子女的人格问题层出不穷，为了改善这种现状，个人、家庭、学校、社会，必须多方面努力 一、健康人格的内涵 人格，西方意义上的人格强调“个人”表现出的独特方面。人格是一个人的总括性名称，健全的人格有一个稳定的心理能量层次，以支持观念和情绪的统整系统。西方的人格概念，极端重视个人，完全以个人为着眼点。中国观点中，不以心理健康与否论人，而论人“有格”“无格”或“格之高下”，典籍中写道：言有物而行有格，是以生则不可夺志，死则不可夺名，故君子多闻，质而守之。中国把人格看成一种代表“人之为人”的形式 健康人格则是指一个人心理各方面以及和社会环境处于一种积极、协调、统一、和谐的状态。乔拉德认为，健康人格是人行动的方式，这种方式由理智所引导并尊重生活，因此人的需要得以满足，而且人的意识、才智以及热爱自我、自然环境和他人的能力都将得以发展 二、独生子女健康人格方面存在的问题 由于独生子女所生活的环境太过于安逸，其在家中受到的关注度较高，导致了独生子女在性格上具有一些缺陷，比如正确接纳自我、合作能力、抗打击能力、社会的适应性都较为欠缺。因此，要格外重视独生子女人格问题 （一）自私、至高至尊的心理倾向 独生子女自从出生便在家中扮演了一个特殊且特别重要的角色。在其成长过程中，父母给了独生子女最优越的学习环境和成长环境，这种环境是父辈们从未拥有过的。独生子女不仅是家中所有人的焦点，同时也是家庭中亲朋好友的焦点。这就养成了独生子女自私、至高至尊的性格。他们处于一个集体中，以自我为中心，并不能与集体其他成员和谐、融洽地相处，更别谈合作了。独生子女在人际关系层面较为薄弱，不能很好地处理人际交往中出现的问题 （二）心理压力重，无法承受挫折 父母往往会对独生子女寄予厚重的期望，他们希望“独苗”能够实现“望子成龙”“望女成凤”的愿望。独生子女成长过程中，父母时时会灌输这样一种理念，所有的爱与期望都集中于独生子女自身，所以自身必须足够优秀。一方面，对于独生子女而言，自从出生便衣来张手、饭来张口，父母为孩子排除一切艰难危险，在这种情形之下独生子女并未拥有解决问题的能力。另一方面，适当的压力会转化为成长的动力，但是物极必反，期望过高，压力过大，往往会使独生子女的生活一旦受挫，便会觉得生活无望，甚至会萌发轻生的念头 （三）孤僻冷漠，缺乏感恩意识 相比之下，独生子女在成长过程中没有伙伴，大多时间独自在家，在物质层面，父母尽可能地满足独生子女所有的需求。拥有的东西独生子女自己一人独自享有，久而久之，就会使得独生子女性格孤僻，为人冷漠，对于社会缺乏感恩情怀，不会正确处理个人与集体、个人与社会的利益取舍问题 （四）正确三观的培养发生偏离 在网络信息化时代的影响下，各种信息无孔不入，传播速度惊人。独生子女受到各种各样思想影响的机会增加，由于独生子女的知识层次、认识能力、接受能力和判断能力等方面的局限，不可避免地会出现正确与错误、先进与落后、积极与消极的差异，会存在一些在思想认识、工作态度、道德品质等的差异。相比较而言，独生子女更容易在潜移默化中受到网络文化的影响。独生子女终日沉迷于网络，不能正确对待人生，过多地浏览不良信息，甚至会染上不良恶习和与人相处带有严重的攻击倾向。独生子女的世界观、人生观和价值观发生严重偏离，犯罪率逐渐升高 三、独生子女健康人格问题的原因 （一）独生子女的主体地位与自身的发展失衡 独生子女自降生那天开始，就意味着是家里的独苗，确立了他在家中的独特与重要的地位。独生子女成长过程中，由于自身年龄特征、阅历、自身辨别是非能力不足等原因，面对自身优越的物质环境，家中亲朋好友的关注，独生子女会形成一种任性、执拗、随心所欲等性格。独生子女所承担父母的期望并不能